Tema
Niños y padres
Ser madre o padre significa a menudo afrontar dificultades que no aparecen en ningún manual de instrucciones: oposición, ansiedad, sueño, pantallas, rechazo a ir a la escuela o acoso. Los recursos de este tema se dirigen sobre todo a los padres y proponen estrategias concretas, extraídas de los programas de entrenamiento parental y de las terapias evaluadas en niños. Abordan también lo que viven los propios padres, desde el nacimiento de un hijo hasta el burnout parental.
35 recursos
Para el público
Cuando un padre o una madre tiene un trastorno mental: acompañar al niño y al adolescente
Una madre que ya no se levanta, un padre hospitalizado, un progenitor que bebe o que oye voces: muchos niños crecen junto a un padre o una madre que tiene un trastorno mental, y la mayoría de ellos no desarrollarán su enfermedad. Esta guía explica lo que vive el niño, lo que la investigación ha establecido sobre el riesgo y sobre lo que lo protege, y cómo hablarle de la enfermedad según su edad, atravesar una hospitalización, evitar que se convierta en el cuidador de la familia y preservar su vida de niño. Propone un plan de ocho semanas y dice cuándo pedir ayuda.
Mi hijo adolescente se hace daño: comprender las autolesiones y ayudarle
Unas marcas en un antebrazo, mangas largas en pleno verano, un pañuelo manchado en el fondo de una papelera: descubrir que su hijo se hace daño es una conmoción. Esta guía explica para qué sirve ese gesto, qué revela sobre el riesgo de suicidio y por qué siempre hay que hacer la pregunta. Después describe lo que hay que hacer: reaccionar sin castigar ni prometer guardar el secreto, reconocer las urgencias, hacer segura la casa sin convertirla en una cárcel y encontrar los tratamientos que han demostrado su eficacia.
Mojar la cama: la guía para madres y padres
Sábanas que hay que cambiar en plena noche, un niño que siente vergüenza, una excursión con el colegio que se acerca. Esta guía explica por qué un niño moja la cama sin querer, qué empeora la situación y qué ha demostrado su eficacia: las medidas sencillas, la alarma paso a paso y el medicamento que el médico puede proponer. También dice qué señales deben llevar a consultar sin esperar.
El burnout parental: cuando ser madre o padre agota
Grita más de lo que querría, cuenta las horas que faltan para acostar a los niños, y el descanso ya no basta para que se recupere. Esta guía explica qué es el burnout parental, cómo distinguirlo de una depresión y cómo reequilibrar paso a paso la balanza entre lo que le agota y lo que le ayuda. Dice también con franqueza lo que puede ocurrir cuando el agotamiento se vuelve extremo, y dónde pedir ayuda de inmediato.
Acoso escolar y ciberacoso: la guía para madres y padres
Un niño al que le duele la barriga el domingo por la noche, un móvil boca abajo sobre la mesa, unos amigos de los que ya no se oye hablar: el acoso rara vez se ve, y todavía menos se cuenta. Esta guía ayuda a madres y padres a reconocerlo, a acoger el relato de su hijo, a protegerlo, a dar parte al centro escolar por escrito y a mantenerse firmes en el tiempo, también cuando todo ocurre en línea, y cuando es su hijo quien acosa o quien asiste sin decir nada.
Pantallas y redes sociales: la guía para madres y padres
Lo que la investigación muestra de verdad sobre las pantallas y las redes sociales, edad por edad, sin catastrofismo ni banalización. El sueño, la atención, la imagen corporal, el acoso, los videojuegos, el primer móvil y las reglas familiares que aguantan realmente con el tiempo.
Acompañar a un niño o adolescente en la separación de sus padres
Cómo decírselo, lo que vive un niño según su edad, cómo organizar dos casas — y lo que la investigación señala como el verdadero peligro: no es la separación en sí, y usted puede influir en él.
Acompañar la ansiedad de su hijo
Lo que mantiene la ansiedad de un niño sin que se sepa, y lo que la hace retroceder: validar sin tranquilizar, reducir la acomodación (esos ajustes de la vida diaria que alimentan el miedo), construir la escalera del valor. Con las frases exactas que decir.
Niño oposicionista, niño con TDAH: el programa parental PSYCHOTIP®
Comprender el TDAH y el trastorno oposicionista, y luego diez etapas concretas para salir de la escalada cotidiana y recuperar una autoridad que funcione.
El autismo en la infancia: la guía para madres y padres
Alinea sus cochecitos durante horas, no se gira cuando lo llaman, y cada cambio de planes acaba en una crisis. Esta guía explica qué es el autismo, de dónde viene y qué no lo causa, cómo es el camino hacia un diagnóstico y qué ayuda de verdad según los estudios. Propone un método para la vida de todos los días, desde el día previsible hasta el plan de crisis, y dice con claridad qué no funciona y qué puede perjudicar.
La depresión en niños y adolescentes: la guía para madres y padres
Él da portazos, ya no ve a sus amigos y duerme hasta las dos de la tarde los sábados; ella tiene dolor de barriga todas las mañanas y repite que es una inútil. Esta guía ayuda a reconocer una depresión detrás de la irritabilidad o del retraimiento, a hacer la pregunta sobre el suicidio sin rodeos y a hacer segura la casa. Describe los tratamientos que han demostrado su eficacia, lo que se sabe honestamente de los medicamentos en los jóvenes y un método en siete pasos que puede empezar esta misma semana.
Después del parto: ¿baby blues o depresión posparto?
Las lágrimas del tercer día suelen ser el baby blues, que pasa en pocos días. Una tristeza, una angustia o un vacío que duran semanas son otra cosa, y eso se trata. Esta guía ayuda a las madres y los padres recientes, y a sus allegados, a distinguirlos, a reconocer la única situación que obliga a actuar ese mismo día, a entender los pensamientos aterradores que pasan por la cabeza de tantos padres y madres, y a volver a hacer pie, empezando por las noches.
Mi hijo ya no quiere ir al colegio
Dolor de barriga cada mañana, súplicas en la puerta y, después, días enteros en casa: el rechazo escolar agota a las familias, y se agrava cuando se espera. Esta guía ayuda a las madres y a los padres a comprender lo que su hijo evita, a comprobar primero que no sufre acoso, que no está deprimido y que no tiene dificultades de aprendizaje, y después a construir con el colegio un regreso por pequeñas etapas, empezando por la mañana.
Anorexia: la guía para madres y padres
Su hijo come cada vez menos, lo corta todo en trocitos, sale a correr antes del desayuno, y cada comida termina en lágrimas o en silencio. Esta guía explica qué es la anorexia nerviosa, por qué su adolescente no puede simplemente volver a comer, y por qué los padres, que no son la causa de la enfermedad, están en el centro del tratamiento que más ha demostrado su eficacia. Describe paso a paso cómo sostener las comidas, lo que ayuda y lo que perjudica, y qué señales exigen una valoración médica urgente.
El sueño de niños y adolescentes: la guía para madres y padres
El quinto vaso de agua a las diez de la noche, los despertares de las dos de la madrugada, el adolescente que se duerme a la una y luego no hay quien lo levante. Esta guía explica lo que ocurre a cada edad y describe los métodos que han demostrado su eficacia: la rutina de acostarse, aprender a dormirse solo por etapas, calmar los miedos de la noche, reaccionar ante los terrores nocturnos, volver a poner en hora el reloj de un adolescente. También dice, sin rodeos, qué debe llevar a consultar.
Para profesionales
Estos manuales están escritos para psicólogos, psiquiatras y otros profesionales de la salud mental. Cualquier persona puede leer un adelanto; el texto completo está reservado a los profesionales que han enviado un justificante profesional y que cuentan con una fórmula profesional.
Niños y adolescentes cuyo padre o madre tiene un trastorno mental: manual del terapeuta
Un protocolo sesión por sesión para el niño y el adolescente de 4 a 17 años cuyo padre o madre tiene un trastorno mental, y para sus padres: tres sesiones de evaluación en las que cada uno es visto a solas, tres sesiones con los padres, dos con el niño, una reunión familiar en la que los propios padres hablan de la enfermedad, un plan escrito para las recaídas y las hospitalizaciones, el vínculo con el colegio, un módulo para el adolescente y un formato breve en tres encuentros. La seguridad primero, sin confundir enfermedad mental y peligro; una psicoeducación adaptada a la edad que deshace la culpa del niño; el tratamiento del progenitor como parte de la prevención, en coordinación con su equipo. Basado en Family Talk, «Let's Talk about Children» y la intervención familiar de Compas, con efectos medidos modestos, expuestos tal cual. Situaciones particulares, fichas para entregar y referencias completas.
Separación y divorcio de los padres: acompañar al niño y a los padres — manual del terapeuta
Un protocolo sesión por sesión para el niño y el adolescente de 6 a 17 años cuyos padres se separan, y para sus padres: tres sesiones de evaluación, ocho sesiones con cada progenitor, seis sesiones con el niño, y una sesión conjunta solo si la seguridad lo permite. Primero la detección de la violencia y de la dominación en entrevistas separadas, y la protección del niño. Después, lo que protege de verdad al niño: menos conflicto ante sus ojos, que deje de estar en medio, una relación cálida y reglas mantenidas en cada casa, e ideas justas sobre lo que ha ocurrido. El niño que rechaza ver a uno de sus padres, la cuestión de la «alienación parental», el marco legal, las fichas para entregar y referencias completas.
Trastorno de conducta en niños y adolescentes: manual del terapeuta
Un programa de veinte sesiones a lo largo de tres a cuatro meses para el preadolescente y el adolescente de 10 a 17 años que presenta un trastorno de conducta, en tres módulos: ocho sesiones con los padres, ocho con el joven y cuatro sesiones conjuntas, una de ellas con el centro escolar. Primero la seguridad — violencia, armas, incendios, maltrato sufrido, riesgo suicida, vínculo con la justicia —; después, del lado de los padres, la calidez, una supervisión basada en la relación, normas negociadas y consecuencias previsibles, y, del lado del joven, sus propios objetivos, la ira, los pensamientos que justifican la transgresión, la resolución de problemas y las amistades. Las emociones prosociales limitadas, la terapia multisistémica y la terapia familiar funcional descritas por sus principios y sus resultados, lo que perjudica, el lugar del medicamento, nueve fichas y las referencias completas.
Enuresis infantil: ficha del terapeuta
Una ficha breve, en cinco sesiones, para llevar con la familia el tratamiento de la enuresis nocturna del niño. Primero la valoración médica, y las señales de alerta que obligan a volver al médico. Después, lo que corresponde al psicólogo: decir que no es culpa de nadie, descartar los castigos, instaurar la alarma, aguantar hasta las catorce noches secas y preparar la recaída. La desmopresina como decisión médica, las situaciones particulares, cuatro fichas imprimibles y las referencias.
Tratar el trastorno negativista desafiante del niño: manual del terapeuta
Un protocolo de doce sesiones con los padres y seis con el niño, sesión a sesión, basado en el entrenamiento en habilidades parentales — recomendado en primera línea. Primero la clasificación diagnóstica y el cribado de la violencia, luego el ciclo coercitivo explicado a los padres, el momento privilegiado, la atención diferencial, las instrucciones eficaces, las consecuencias, el tiempo fuera, el tablero de puntos, los momentos de alto riesgo y la escuela. Conducción detallada de la práctica en sesión y del tiempo fuera, rasgos de insensibilidad emocional, la cuestión del medicamento, fichas para entregar a los padres y referencias completas.
Trastornos específicos del aprendizaje: manual del terapeuta
Una guía de práctica, sin sesiones numeradas, para el psicólogo y el psiquiatra que se encuentran con la dislexia, la disortografía y la discalculia, del niño al adulto. La reeducación corresponde a otras profesiones; este manual describe lo que le corresponde a usted: detectar, descartar otras explicaciones, evaluar y leer un informe de evaluación, comunicar el diagnóstico, juzgar un progreso mediante el cambio fiable, tratar la ansiedad, la depresión, el rechazo escolar y el riesgo suicida, coordinarse con la escuela y hacer el seguimiento en las transiciones. Lo que dicen las clasificaciones, lo que abarca la palabra francesa «dys», lo que la investigación establece, lo que no ha demostrado su eficacia, ocho fichas y referencias completas.
Autismo en el niño y el adolescente: manual del terapeuta
Un programa modular para acompañar al niño y al adolescente autistas de 2 a 17 años y a su familia: un tronco común de ocho sesiones — situar el diagnóstico, hacer el retrato del niño, comprender el autismo tras la comunicación del diagnóstico, hacer previsible el día, ajustar el entorno sensorial, implicar a la escuela — y un módulo elegido según la edad y la demanda. Una intervención mediada por los padres para el niño pequeño, una orientación parental basada en el análisis funcional para las conductas desafiantes, una terapia cognitivo-conductual adaptada para la ansiedad, y un trabajo sobre la comprensión de uno mismo, las relaciones y las transiciones en la adolescencia. La calidad de vida antes que la normalización, lo que se trata, tratado, los debates presentados con sus fuentes, nueve fichas y referencias completas.
Tratar el mutismo selectivo del niño: manual del terapeuta
Un protocolo de veinte sesiones, ocho de ellas en la escuela, para el mutismo selectivo del niño de 3 a 10 años: una exposición graduada al habla mediante desvanecimiento del estímulo, moldeamiento y refuerzo, llevada a cabo con los padres y el docente. Los adultos aprenden a hablar de otro modo al niño, con preguntas de elección, un tiempo de espera y elogios precisos, y a dejar poco a poco de responder en su lugar, sin presión ni castigo. El diagnóstico diferencial con el período silencioso del niño bilingüe, los trastornos del lenguaje y el autismo, un criterio de respuesta medido, el lugar prudente del medicamento, la preparación de los inicios de curso, ocho fichas y referencias completas.
Tratar el trastorno obsesivo-compulsivo del niño y del adolescente: manual del terapeuta
Un protocolo de catorce sesiones en doce semanas, sesión por sesión, para el trastorno obsesivo-compulsivo del niño y del adolescente: la terapia cognitivo-conductual basada en la exposición con prevención de respuesta, adaptada a la edad y llevada a cabo con los padres. El TOC nombrado como un adversario, la escalera de los retos, los rituales ocultos y las preguntas de reaseguración, y dos sesiones reservadas a los padres para reducir la acomodación familiar y aguantar durante las crisis. Las hipótesis PANS y PANDAS presentadas con prudencia, el lugar del medicamento, la escuela, ocho fichas y referencias completas.
Trastornos del sueño en niños y adolescentes: manual del terapeuta
Un protocolo sesión por sesión para los trastornos del sueño del niño, a partir de los seis meses, y del adolescente. Una evaluación común que empieza por identificar lo que corresponde al médico; después, una rama llevada con los padres del niño pequeño — hora y rutina de acostarse, plan de retirada progresiva, despertares nocturnos, miedos nocturnos — y una rama llevada con el adolescente y sus padres — terapia cognitivo-conductual del insomnio adaptada, luz de la mañana, adelanto del reloj, pantallas negociadas. Dos módulos para las pesadillas y para el sonambulismo y los terrores nocturnos, el TDAH y el autismo, la melatonina, el estado real de las pruebas sobre las pantallas, fichas para entregar y referencias completas.
Trastorno por consumo de cannabis: manual del terapeuta
Un protocolo de doce sesiones, sesión por sesión, para el trastorno por consumo de cannabis del adulto, y un apartado para el adolescente y la familia descrito encuentro por encuentro. Primero los riesgos que cambian la conducta a seguir: síntomas psicóticos, ideas suicidas, vómitos cíclicos, embarazo, conducción de vehículos. Después el objetivo, dejarlo o reducir, discutido con honestidad. La entrevista motivacional, el análisis funcional, la abstinencia y el sueño, el deseo, la negativa, el desliz, el manejo de contingencias, los productos actuales, el cannabis medicinal, fichas para entregar y referencias completas.
Tics y síndrome de Tourette: manual del terapeuta
Un protocolo de diez sesiones, sesión por sesión, para los tics persistentes y el síndrome de Gilles de la Tourette del niño, del adolescente y del adulto, con los padres asociados en el caso de los menores. Primero la decisión de tratar o de esperar, porque la evolución suele ser favorable en la adolescencia. Después la intervención conductual recomendada en primera línea — toma de conciencia, respuesta competitiva, apoyo social, trabajo sobre el contexto de los tics, relajación como complemento — y la exposición con prevención de respuesta como alternativa. La vida escolar y las burlas, el lugar del medicamento, los movimientos de aspecto tic de origen funcional, que no hay que confundir con tics, nueve fichas y referencias completas.
Depresión y ansiedad perinatales: manual del terapeuta
Un protocolo de doce sesiones, sesión por sesión, para la depresión y los trastornos de ansiedad del embarazo y del primer año tras el nacimiento, basado en la terapia cognitivo-conductual y en la psicoterapia interpersonal. Primero las urgencias — psicosis posparto, riesgo suicida materno, pensamientos de hacer daño al bebé que hay que distinguir con cuidado —, después el sueño, la activación, las exigencias de la «buena madre», los pensamientos intrusivos, la pareja, la transición de rol, el vínculo con el bebé y el parto vivido como traumático. Lugar del medicamento durante el embarazo y la lactancia, padres y coprogenitores, duelo perinatal, diez fichas para entregar y referencias completas.
Trastorno de estrés postraumático en niños y adolescentes: manual del terapeuta
Un protocolo de catorce sesiones, sesión por sesión, para el trastorno de estrés postraumático del niño y del adolescente, con un tiempo con el niño y un tiempo con el progenitor en cada sesión. Primero la protección: si el niño sigue expuesto a violencia o a abusos, la notificación y la puesta en seguridad van antes que el tratamiento. Después los componentes de la terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma y de la terapia cognitiva del TEPT infantil — comprender, regular, contar a la medida de su edad mediante el juego, el dibujo o la escritura, retomar lo que se evita, compartir su historia con el progenitor no agresor, aprender a protegerse. Presentaciones según la edad, diagnóstico diferencial, escuela, procedimientos judiciales, lugar del medicamento, fichas para entregar y referencias completas.
Conductas suicidas y autolesiones en el adolescente: manual del terapeuta
Un protocolo de catorce sesiones, sesión por sesión, para el adolescente que se hace daño o que ha hecho una tentativa. Primero la clasificación: la autolesión sin intención de morir y la conducta suicida no son lo mismo, y sin embargo una predice la otra. Después la puesta en seguridad — plan de seguridad escrito, restricción de los medios organizada con los padres —, el análisis en cadena que da la diana, y el trabajo sobre la regulación emocional, las relaciones y la vergüenza. Secreto profesional con un menor, criterios de hospitalización, lugar del medicamento, contagio y redes sociales, fichas para entregar y referencias completas.
Tratar el rechazo escolar ansioso: manual del terapeuta
Un protocolo de catorce sesiones, sesión por sesión, para el niño o el adolescente que ya no consigue ir a la escuela. Primero la clasificación: cuatro situaciones presentan el mismo síntoma y no exigen la misma conducta. Después la evaluación a tres voces, el plan de regreso gradual y escrito, el protocolo de la mañana detallado para los padres, y una sesión entera dedicada al centro escolar. El ritmo es apretado al principio porque el tiempo es la variable principal. Acoso, quejas somáticas, escolarización obligatoria, lugar del medicamento, fichas para entregar y referencias completas.
Tratar la depresión del niño y del adolescente: manual del terapeuta
Un protocolo de dieciséis sesiones, sesión por sesión, para el episodio depresivo mayor antes de los dieciocho años. El cuadro clínico por franjas de edad — la irritabilidad más que la tristeza en el niño —, la evaluación a tres voces con el niño, los padres y la escuela, una sesión entera dedicada al riesgo suicida y al plan de seguridad, y una sección sobre el secreto profesional con un menor. Después la activación adaptada a la edad, las emociones, los pensamientos, el regreso a la escuela, el sueño y las pantallas. Cuatro sesiones con los padres, el lugar del medicamento dicho por entero, fichas para entregar y referencias completas.
Tratar el TDAH infantil: manual del terapeuta
Un protocolo de doce sesiones con los padres y seis sesiones con el niño, sesión a sesión, basado en las intervenciones conductuales y organizativas recomendadas en el TDAH infantil. Primero la evaluación con múltiples informantes y el cribado diagnóstico, luego la devolución, la explicación del trastorno a la familia y al niño, la atención positiva, las instrucciones, el marco externo, las consecuencias inmediatas, los deberes, la mañana y la noche, la impulsividad y la escuela. El lugar del medicamento dicho con claridad, conducción detallada de la organización externa y de la colaboración escolar, fichas para entregar a la familia y referencias completas.
Tratar la ansiedad del niño: manual del terapeuta
Un protocolo de catorce sesiones con el niño y seis con los padres, sesión a sesión: los miedos normales de cada edad, la clasificación diagnóstica, el termómetro, la escalera de los miedos, la exposición graduada con predicción escrita, la separación y la hora de acostarse, la búsqueda de tranquilidad, la escuela. Conducción detallada de la exposición, reducción de la acomodación familiar, mutismo selectivo y rechazo escolar, la cuestión del medicamento, fichas para entregar al niño y referencias completas.
Tratar la dependencia de las pantallas en el adolescente: manual del terapeuta
Un protocolo de catorce sesiones con el adolescente y seis sesiones con los padres, sesión a sesión. Primero el cribado de seguridad — acoso, imágenes íntimas, solicitaciones, juego de azar —, después el cribado diagnóstico, el sueño, el entorno del hogar, la escuela, y reglas negociadas en lugar de impuestas. Lo que dicen las clasificaciones, lo que no dicen, errores frecuentes, hojas para entregar al adolescente y referencias completas.
Los demás temas
- Adicciones10
- Ansiedad34
- Atención plena1
- Atención y concentración9
- Autismo4
- Autoestima7
- Depresión y estado de ánimo25
- Duelo7
- Emociones24
- Estrés y burnout10
- Estudiar3
- Identidad de género1
- Longevidad5
- Pareja14
- Psicosis8
- Soledad5
- Sueño12
- TDAH6
- Tics y Tourette1
- TOC7
- Trastornos alimentarios4
- Trastornos de la personalidad12
- Trastornos neurocognitivos3
- Trauma10
Un solo acceso. Dos formas de pagarlo.
Las dos fórmulas abren la totalidad de los recursos, en los siete idiomas.