الموضوع
الاضطرابات الذهانية
تغير الاضطرابات الذهانية، مثل الفصام والاضطراب الوهامي، إدراك الواقع، فقد يسمع الشخص أصواتا أو يتمسك بقناعات لا يشاركه فيها من حوله. ويختلف مسارها كثيرا من شخص إلى آخر، والعلاج المبكر الذي يجمع بين الدواء والعلاج النفسي ودعم الأقارب يحسن الآفاق. تتوجه موارد هذا الموضوع إلى من يسمعون أصواتا، وإلى أقاربهم، وفي الأدلة إلى المعالجين الذين يرافقونهم.
8 موارد
للجمهور
قريب مصاب بالفصام: أن تفهم وأن ترافق
ابنك أو أختك أو شريك حياتك يعيش مع الفصام، ولم تعد تعرف هل ينبغي أن تخالفه الرأي، أو أن تطمئنه، أو أن تلح عليه في العلاج، أو أن تلتزم الصمت. يشرح هذا الدليل ما يعيشه الشخص، وما الذي أظهرته الأبحاث عن دور العائلات، وكيف تتكلم بطريقة تهدئ، وكيف تتعرف مبكرا على الانتكاس، وكيف تعد خطة مسبقا. ويتحدث أيضا عنك أنت، وعن تعبك، وعن المساعدة التي يحق لك الحصول عليها.
سماع أصوات: الفهم والتعامل
سماع صوت لا يسمعه أحد غيرك أكثر شيوعا مما يعتقد، وهو لا يعني تلقائيا ما تخشاه. يشرح هذا الدليل ما أثبته البحث، ولماذا يعاني بعض الناس كثيرا ويعاني آخرون قليلا جدا، وما الاستراتيجيات التي تساعد في اليوميات، ولماذا يكون الرأي الطبي دائما الخطوة الأولى.
عندما يعاني أحد الوالدين اضطرابا نفسيا: مرافقة الطفل والمراهق
أم لم تعد تنهض من فراشها، وأب أدخل المستشفى، ووالد يشرب أو يسمع أصواتا: كثير من الأطفال يكبرون إلى جانب أب أو أم يعاني اضطرابا نفسيا، وأغلبهم لن يصابوا بمرضه. يشرح هذا الدليل ما يعيشه الطفل، وما أثبتته الأبحاث عن الخطر وعما يحمي منه، وكيف تحدثه عن المرض بحسب سنه، وكيف تجتاز فترة دخول المستشفى، وكيف تتجنب أن يصبح هو من يتولى رعاية الأسرة، وكيف تحافظ على حياته كطفل. ويقترح خطة من ثمانية أسابيع، ويقول متى تطلب المساعدة.
للمهنيين
كتبت هذه الأدلة لعلماء النفس والأطباء النفسيين وغيرهم من مهنيي الصحة النفسية. يمكن لأي شخص قراءة مقتطف منها، أما النص الكامل فمخصص للمهنيين الذين أرسلوا إثباتا لصفتهم المهنية ولديهم اشتراك مهني.
الاضطراب الهذياني: دليل المعالج
بروتوكول من ست عشرة جلسة أساسية، على مدى ستة إلى تسعة أشهر، للبالغ المصاب باضطراب هذياني: قناعة لا تتزعزع — اضطهاد، أو غيرة، أو هذيان العشق، أو إصابة بالطفيليات أو موضوع جسدي آخر، أو عظمة — لدى شخص تبقى سائر وظائفه محفوظة في الغالب. أولا انخراط يبنى انطلاقا من ضيق المريض وطلبه، دون تأكيد ولا تفنيد، وإطار شفاف بالتنسيق مع الطبيب النفسي، وتقييم للخطر الخاص بالموضوع. ثم فهم ما يغذي القناعة: التوجس، والنوم، والعزلة، وانحيازات التفكير تحت الضغط، وسلوكيات الأمان. بعد ذلك التليين عبر البحث عن تفسيرات أخرى والتجارب السلوكية، والعمل على المساعي والشكاوى والتحققات والاستشارات المتكررة التي تفسد الحياة، وعلى العلاقات، وخطة يقظة، ومشروع. ما يجب أن يعرفه الأخصائي النفسي عن العلاج الدوائي، والمحيط، والمواضيع واحدا واحدا، وسبع بطاقات، ومراجع مجال لا تزال أبحاثه محدودة.
النوبة الذهانية الأولى: دليل المعالج
بروتوكول من ست عشرة جلسة أساسية، على مدى اثني عشر إلى ثمانية عشر شهرا، للمراهق والشاب البالغ الذي مر للتو بنوبة ذهانية أولى، ضمن خدمة للتدخل المبكر. أولا لقاء شخص لا يزال تحت وقع الصدمة، ووضع كلمات لما حدث، وتقييم الخطر والتعاطي والصدمات والصحة. ثم الفهم عبر نموذج الضغط والهشاشة بلغة بسيطة، واستعادة ما سبق النوبة، والحديث عن العلاج وآثاره ضمن قرار مشترك. بعد ذلك استعادة إيقاع يومي، والعمل على القنب، وعلى التجارب التي تستمر، وعلى المزاج الذي كثيرا ما ينهار بعد النوبة، مع الخجل والخوف من الوصمة. وأخيرا الدراسة والعمل، والأسرة، وخطة مكتوبة للوقاية من الانتكاس، وما لا تقوله النوبة عن الشخص. التدخل المبكر ومكانكم في الفريق، والصحة الجسدية، وسبع بطاقات، ومراجع مجال أبحاثه متينة فيما يخص نموذج الخدمة وأقل فيما يخص كل مكون على حدة.
الفصام: العلاج المعرفي والتعافي — دليل المعالج
بروتوكول من ست عشرة جلسة أساسية، على مدى تسعة إلى اثني عشر شهرا، للبالغ المصاب بفصام مستقر، المتابع في العيادة الخارجية بالتنسيق مع طبيب نفسي. أولا لقاء الشخص لا الملف، وتحديد أهداف تعاف تخصه هو، وتقييم المخاطر والصحة والأداء. ثم استعادة القصة وما ساعد، وتطبيع التجارب، وبناء صياغة مشتركة. بعد ذلك العمل مع الأصوات ومع المعتقدات التي تجعلها قوية، ومع الأفكار التي تخيف، ومع الاندفاع الذي ينقص عبر معالجة المعتقدات الانهزامية. وأخيرا الوصمة وتقدير الذات، والوحدة والعلاقات، والعمل والنشاط والجسد، وخطة مكتوبة للوقاية من الانتكاس، وجلسة مع الأسرة. ما ينبغي أن يعرفه الأخصائي النفسي عن مضادات الذهان والكلوزابين، والأعراض السلبية والمعرفية، والصحة الجسدية، وسبع بطاقات، ومراجع مجال أبحاثه غزيرة ودقيقة التفاصيل.
الاضطراب الفصامي الوجداني: التثقيف النفسي والوقاية من الانتكاس والعلاج المعرفي — دليل المعالج
بروتوكول من ست عشرة جلسة أساسية، على مدى ستة إلى تسعة أشهر، للبالغ المصاب باضطراب فصامي وجداني، من النمط ثنائي القطب أو النمط الاكتئابي، المتابع في العيادة الخارجية بالتنسيق مع طبيب نفسي. أولا اللقاء، وتقييم الخطر، وتحديد موقع الاضطراب، ثم رسم منحنى الحياة على خطين، المزاج والذهان، والحديث بصدق عن تشخيص موضع نقاش. بعد ذلك رصد العلامات المبكرة للارتفاع وللاكتئاب وللذهان، وجمعها في خطة وقاية واحدة من ثلاثة مستويات، قبل العمل على الإيقاعات والنوم. وأخيرا العلاج ضمن قرار مشترك، والتجارب الذهانية التي تستمر، والمزاج المنخفض وخطة الأمان، والتعاطي وعواقب النوبات، وجلسة مع المقربين، وتنظيم المتابعة. ما ينبغي أن يعرفه الأخصائي النفسي عن مضادات الذهان، وعن الليثيوم وعلامات تسممه، وعن خطر الانتحار، وسبع بطاقات، ومراجع مجال يقتبس كثيرا من الفصام ومن الاضطراب ثنائي القطب.
الأطفال والمراهقون الذين يعاني أحد والديهم اضطرابا نفسيا: دليل المعالج
بروتوكول جلسة بجلسة للطفل والمراهق من 4 إلى 17 سنة الذي يعاني أحد والديه اضطرابا نفسيا، ولوالديه: ثلاث جلسات تقييم يقابل فيها كل واحد وحده، وثلاث جلسات مع الوالدين، وجلستان مع الطفل، واجتماع عائلي يتحدث فيه الوالدان بنفسيهما عن المرض، وخطة مكتوبة للانتكاسات ولدخول المستشفى، والصلة بالمدرسة، ووحدة للمراهق، وصيغة مختصرة من ثلاثة لقاءات. السلامة أولا، دون الخلط بين المرض النفسي والخطر؛ وتثقيف نفسي يناسب السن ويفكك شعور الطفل بالذنب؛ وعلاج الوالد المريض جزء من الوقاية، بالتنسيق مع الفريق الذي يعالجه. استنادا إلى Family Talk و«Let's Talk about Children» والتدخل الأسري الذي وضعه Compas، مع آثار مقيسة متواضعة، تقال كما هي. حالات خاصة، وبطاقات تسلم للأسرة، ومراجع كاملة.
مواضيع أخرى
- اضطرابات الأكل4
- اضطرابات الشخصية12
- الإدمان10
- الاضطرابات العصبية المعرفية3
- الأطفال والوالدون35
- الاكتئاب والمزاج25
- الانتباه والتركيز9
- الانفعالات24
- التوحد4
- الحداد7
- الدراسة3
- الصدمة10
- الضغط والإنهاك10
- العرات ومتلازمة توريت1
- العلاقات العاطفية14
- القلق34
- النوم12
- الهوية الجندرية1
- الوحدة5
- الوسواس القهري7
- اليقظة الذهنية1
- تقدير الذات7
- طول العمر5
- فرط الحركة وتشتت الانتباه6
وصول واحد. طريقتان لدفعه.
الصيغتان تفتحان الموارد كاملةً، باللغات السبع.