人格障碍面向从业者130 分钟阅读

表演型人格:治疗师手册

一个包含十六次关键会谈的方案,置于约一年的治疗之中,面向那些生活被寻求关注、多变而戏剧化的情绪、诱惑行为和易受暗示所主导的成年人。首先是一个温暖的治疗联盟,以及一个在诱惑面前依然稳固的框架;然后是关注循环,关注带来了什么又付出了什么,以及从印象式思维转向精确思维。接着是准确地说出情绪、解决问题、在不被注视时依然存在的能力、诱惑及其代价、易受暗示与易被剥削,以及直接提出请求的艺术。超越他人目光的自我价值,这一诊断中的性别与文化偏差,如实说明的证据水平,以及参考文献。


Zayan Al-Falasi 医生,精神科医师

主题
人格障碍
适合谁
面向从业者
语言
FR · EN · DE · IT · ES · ZH · AR

Français · English · Deutsch · Italiano · Español · 中文 · العربية

课程正文

本方案是一份面向心理健康专业人员的治疗手册。 它以临床训练、人格障碍工作经验以及督导框架为前提。它既不取代您的临床判断,也不取代您的职业责任。诊断标准在此均以我们自己的语言重新表述,从不照录。这一适应症特有的两点提醒。 这一诊断承载着一段带有性别歧视烙印的历史,以及性别与文化偏差:作出诊断时须谨慎,不可与富于表现力的气质相混淆,见第 5 节。而且证据水平非常薄弱:没有任何试验专门针对这一障碍,第 11 节对此直言不讳。

资源开头的提示已隐藏。

1. 方案一览

适应症。 成人表演型人格,门诊治疗,伴有痛苦或功能受损,并已排除以边缘型人格为主的情况以及未经治疗的心境障碍。

参照模型。 一种针对人格障碍的认知治疗(Beck 等,2015),以自我价值对他人目光的依赖、印象式思维(即凭整体印象而不是凭事实来把握和讲述情境的一种方式,见第 4 节和第 32 节)以及寻求关注在人际关系中的后果为中心。它还加入了情绪识别、问题解决和自我肯定方面的工作,并在最后阶段处理寻求关注之下的图式,即关于自己的深层信念(第 14 次会谈)。

形式。 约一年的治疗,即三十到四十次会谈;本手册描述十六次关键会谈,分为五个阶段;每一次关键会谈都可能需要两到三次会谈才能完成。每次会谈 50 分钟;先每周一次,后每两周一次,每次会谈都遵循一份书面议程(第 14 节)。治疗结束后还有三次巩固会谈,分别在最后一次会谈之后一个月、三个月和六个月进行(第 16 次会谈)。

目标机制。 通过让关注循环(第 4 节)的代价变得可见来减缓这一循环,用能够帮助理解和行动的精确描述取代笼统印象,区分不同的情绪,解决问题而不是放大问题,承受不处于中心的状态,直接请求自己需要的东西,保护决定不受暗示影响,并建立一种以他人目光之外的东西为支撑的自我价值。

阶段 会谈 主题 会谈产出
I. 联盟 1 接纳强烈的情绪 求助原因已表述,会谈有了结构
2 精确的目标 三个具体目标,书面框架
3 评估 评估了风险,识别了伴随障碍
II. 理解 4 关注循环 用真实事件画出循环
5 关注带来了什么又付出了什么 利弊表已写下
6 从模糊到具体 用事实描述两个情境
III. 改变 7 准确地说出情绪 区分情绪的记录
8 解决而不是戏剧化 一步一步解决一个问题
9 不被注视时也存在 在不寻求目光的情况下经历两个情境
10 中期回顾 重新测量,修订计划
IV. 关系 11 诱惑及其代价 审视了诱惑情境
12 影响与脆弱 一条书面的决策规则
13 直接请求 直截了当地提出了两个请求
V. 巩固 14 底下是什么 将信念与经历联系起来
15 超越目光的自我价值 写下价值与能力
16 回顾、复发、后续 计划已写下,重新测量

本方案与本网站其他手册的不同之处。 有三点:患者的强烈情绪既是症状,也是其进入关系的方式;治疗师稳定的关注本身就是一种干预;以及一个手册承认其承载着历史和偏差的诊断。

2. 开始之前

四项事先决定

1. 这是边缘型人格吗? 自伤、慢性空虚、强烈的被抛弃恐惧、愤怒发作以及身份认同不稳定,都指向这一诊断,以及专门针对它的手册《边缘型人格:治疗师手册》。见第 7 节。

2. 是否存在心境障碍? 抑郁应优先治疗(第 36 节)。轻躁狂发作与表演型特质的区别在于它是一次发作(第 7 节),并且需要转介至精神科(第 37 节)。

3. 作出诊断时是否足够谨慎? 是否排除了气质或文化上的表现力以及性别刻板印象?见第 5 节。

4. 是否存在危险? 要查找自杀行为、控制性或暴力性的关系、经济或性方面的剥削(第 9 节):从第 1 次会谈就开始,然后在第 3 次会谈中详细评估。

本方案不治疗什么

以边缘型人格为主的情况,它有自己的手册,即《边缘型人格:治疗师手册》。

躯体症状障碍和功能性神经障碍(以前称为转换障碍),它们需要专门的处理,尽管常常与本障碍共存。

轻躁狂或躁狂发作,这属于精神科的范畴(第 37 节)。

如何使用

先读第 3 至 14 节:它们是会谈选择的依据。第一次会谈前请读第 31 节:关系从一开始就在起作用。书中描述的是关键会谈;每一次都可能需要两到三次会谈才能完成。第 39 节概括了忠实于本方案所必须坚持的八个要点。交给患者的活页夹共有七份表格:1 “我们的工作方式”(第 2 次会谈),2 “我的循环”(第 4 和第 5 次会谈),3 “从模糊到具体”(第 6、7 和 13 次会谈),4 “不被注视时也存在”(第 9 次会谈),5 “吸引他人,以及做决定”(第 11 和第 12 次会谈),6 “给亲友的一页”(第 35 节),7 “我接下来的计划”(第 15 和第 16 次会谈);第 8 和第 14 次会谈没有专门的表格。

3. 临床表现

这一障碍的定义

一种持久而广泛的过度情绪化和寻求关注的模式,自成年早期起形成,并出现在各种不同的情境中。

它的表现形式

不处于关注中心时感到不适。

与情境不相称的诱惑或挑逗行为。

情绪变化迅速,在他人看来显得肤浅。

借助外表来吸引注意。

印象式的言语,充满印象而缺乏细节。

戏剧化,夸张的表演,情绪表达过度。

易受暗示:对他人和环境的影响高度敏感。

把关系感知得比实际更亲密。

患者描述的内容

一种充满人和情绪的强烈生活,同时又觉得自己从未真正被看见。一旦无事发生就感到厌倦。关系在热情中开始,在失望中结束。觉得别人认为自己过分、肤浅、让人疲惫。而且常常非常害怕自己对任何人都无足轻重。

会谈中可以观察到的

精心打扮或引人注目的外表。一段丰富多彩、感人至深的叙述,让治疗师为之动容或着迷,但其中精确的事实很少。强烈而多变的情绪,可能显得与内容脱节。即刻的温暖,迅速的熟络,有时是恭维,有时是诱惑。对治疗师的关注高度敏感:看一眼时钟就足以让其情绪骤变。

不属于这一障碍的

反复自伤、慢性空虚、强烈的愤怒以及突出的被抛弃恐惧,指向边缘型人格。夸大以及因自己的优越而需要被赞赏,指向自恋型人格。

流行病学

一般人群中的估计值差异较大且不确定。在临床中,这一诊断更多地被作出于女性,而人群研究并不总是显示明显差异,这提示存在诊断偏差。这一障碍常与抑郁障碍、躯体症状和人际关系困难相伴。

4. 关注循环

指导本方案的模型是认知与人际层面的。以简单的方式向患者介绍。

核心部分

一种依赖他人目光的自我价值:如果没人注意到我,我就不存在;要被爱,我就必须吸引人;没有别人,我一文不值,也应付不了。它常常形成于这样的经历中:关注稀少、难以预料,或者取决于外表、魅力、情绪强度——但并非总是如此,我们也不把某种解释强加给患者。

各个环节

1. 感知到的缺失。 一个没人注意到自己的晚上,一个心不在焉的伴侣,一次别人大放异彩的会议,一个独处的时刻。

2. 情绪。 不适、空虚、对自己无足轻重的焦虑。

3. 求关注的行为。 这是指当事人为了把关注重新引回自己身上而做的事:戏剧化,用引人注目的方式讲述,表达强烈的情绪,诱惑,诉说某种症状,挑逗。

4. 即时的好处。 关注回来了,不适平息了。这一行为因此被强化。

5. 他人较长期的反应。 厌倦,觉得肤浅,怀疑其真诚,疏远;或者相反,被那些利用其诱惑和易受暗示性的人剥削。

6. 确认。 没有人真正爱我;我必须做得更多。下一次感知到的缺失更加强烈,求关注的行为也更加强烈。

印象式思维的回路

情境被体验和讲述为笼统的印象——“太可怕了”、“他太棒了”——而不是事实。这种思维方式让叙述充满强度,却妨碍理解发生了什么,妨碍区分自己的情绪,也妨碍解决问题。问题原封不动,并且反复出现。

治疗做什么

它让循环的代价变得可见,减缓求关注的行为,为应对缺失的其他反应留出空间,用事实取代印象,区分情绪,教患者解决问题、直接请求、承受不处于中心的状态,并建立一种以价值和能力为支撑的自我价值。

模型向患者解释什么

他想被注意到的需要是一种人类的需要,而不是缺点。他满足这一需要的方式在当下有效,事后却代价高昂。而人是可以学会以另一种方式存在于他人眼中——以及自己眼中——的。

5. 表现力、性别与文化:一个须谨慎作出的诊断

为什么有这一节

因为表演型人格是癔症的直接继承者(Novais 等,2015),而癔症这一概念在几个世纪里一直被用来贬低女性的话语和情绪。这个词已被弃用,但偏差依然存在:这一诊断更多地被作出于女性,并且可能把属于气质、文化或性别规范的东西变成病理。

需要区分的内容

富于表现力的气质,温暖、有活力,没有痛苦或功能受损。

文化规范,在其中情绪表达、身体接触和戏剧化的讲述方式都很平常。

性别规范,它们看重女性的外表、魅力和情感,随后又因同样的行为而惩罚她们。

与情境相适应的行为:舞台职业、销售、商业上的魅力攻势。

对某种处境的反应:一次危机、一次分手、一段孤独的时期。

指向这一障碍的迹象

泛化到所有情境,僵化,痛苦或功能受损——关系破裂、被剥削、抑郁——以及自我价值对他人目光的依赖。

男性中的这一障碍

它很可能被诊断不足。它可能表现为以壮举、力量、征服和过度男子气概为中心的寻求关注,或者表现为被演绎出来的躯体症状。这时它常常被归入另一个诊断:以壮举和征服为主时,归入自恋型或反社会型人格;以症状为主时,归入躯体症状障碍。

您要做的

在作出诊断之前,您要核查文化背景和性别规范。您用患者的困难而不是标签来描述他。您还要留意自己身上贬低性的反应——“这是在演戏”、“她太夸张了”——而这恰恰是这一诊断长期以来被用来正当化的东西。


本课程仅面向从业者

它写给心理健康从业者,需先提交职业证明,再订阅专业方案。

后续内容

  • 6. 分类系统怎么说
  • 7. 鉴别诊断
  • 8. 共病及其带来的变化
  • 9. 风险:自杀行为、控制、剥削
  • 10. 评估
  • 11. 研究确立了什么——以及没有确立什么
  • 12. 药物的位置
  • 13. 方案的目标
  • 14. 治疗框架与治疗师的立场
  • 15. 第 1 次会谈 —— 接纳强烈的情绪
  • 16. 第 2 次会谈 —— 精确的目标
  • 17. 第 3 次会谈 —— 评估
  • 18. 第 4 次会谈 —— 关注循环
  • 19. 第 5 次会谈 —— 关注带来了什么又付出了什么
  • 20. 第 6 次会谈 —— 从模糊到具体
  • 21. 第 7 次会谈 —— 准确地说出情绪
  • 22. 第 8 次会谈 —— 解决而不是戏剧化
  • 23. 第 9 次会谈 —— 不被注视时也存在
  • 24. 第 10 次会谈 —— 中期回顾
  • 25. 第 11 次会谈 —— 诱惑及其代价
  • 26. 第 12 次会谈 —— 影响与脆弱
  • 27. 第 13 次会谈 —— 直接请求
  • 28. 第 14 次会谈 —— 底下是什么
  • 29. 第 15 次会谈 —— 超越目光的自我价值
  • 30. 第 16 次会谈 —— 回顾、复发、后续
  • 31. 治疗关系:温暖、界限与诱惑
  • 32. 从模糊到精确,详细说明
  • 33. 自我价值与他人的目光
  • 34. 关系、诱惑与脆弱
  • 35. 身边的人
  • 36. 根据不同特征进行调整
  • 37. 当这些还不够时
  • 38. 未被证明有效或有害的做法
  • 39. 忠实度:不能放弃的八个要点
  • 40. 结语
  • 41. 常见问题
  • 42. 参考文献

常见问题

要告知诊断吗? 要谨慎。这个术语常被体验为一种侮辱。可以谈想被注意到的需要、强烈的情绪、迅速升温的关系。如果患者问起,就诚实回答,并说明这一类别存在争议。

患者每次会谈都恭维我。 接纳这些恭维,但不从中汲取养分,温和地把它说出来,并探索这给他带来了什么。见第 31 节。

他哭得很厉害,然后很快又转到别的事情上。 这很常见。接纳情绪,然后寻找事实和确切的情绪。见第 21 节(第 7 次会谈)。

他的身体症状是真实的吗? 症状是真实的。医学评估是必要的,而症状在人际关系中的功能可以处理,但绝不说症状是想象出来的。见第 36 节。

他的自杀威胁非常戏剧化。 每一次都直接评估风险。表达方式说明不了严重程度。见第 9 节。

他不完成会谈之间的任务。 把任务设计得简短、具体、个性化,并与他看重的事情联系起来。见第 14 节。

他身处一段似乎在剥削他的关系中。 寻找事实,不让他感到内疚,必要时转介至保护机构。见第 34 节。

是边缘型人格还是表演型人格? 寻找自伤、空虚、愤怒、被抛弃恐惧和身份认同不稳定。两者常常共存。见第 7 节。

我觉得他很烦人。 这是一种常见的反应,也是一种信息。在督导中处理它,并留意贬低患者的诱惑。见第 31 节。

需要多长时间? 大约一年,之后在六个月内进行三次巩固会谈(第 1 节)。

可下载的练习表

本课程的练习,PDF 格式可打印。仅限会员。

查看各种方案可打印的练习表已包含在权限之内。
  1. 01我们的工作方式从一个宏大的愿望,到平常一周里会发生的改变。
  2. 02我的循环我马上得到了什么,之后又发生了什么。
  3. 03从模糊到具体印象带来强度,事实带来解决之道。
  4. 04不被注视时也存在想被注意的冲动会过去,只要您让它过去。
  5. 05吸引他人,以及做决定保留热情,加上一段等待期。
  6. 06给亲友的一页规律的关注比强烈的关注更有帮助。
  7. 07我接下来的计划即使没有人在看,也能立得住的东西。

全部练习表合成一个文件,附目录。

表演型人格表演型人格障碍癔症寻求关注戏剧化情绪化诱惑易受暗示自尊印象式思维人格障碍方案手册专业人员DSM-5ICD-11

也可以看看

经您同意,我们会使用 Google Analytics 了解哪些页面被阅读,以改进网站。届时 Google 会设置用于统计的 Cookie。这些数据不会用于任何广告用途。 了解更多