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哀伤面向从业者95 分钟阅读

治疗成人延长哀伤障碍:治疗师手册

一套十六次会谈的方案,逐次展开,以 Shear 的复杂哀伤治疗和双程模型为基础:何时治疗、何时不治疗,暴露之前先确立个人目标,反复讲述死亡经过,解除回避,内疚,反刍,想象中的对话。诊断标准、评估、常见错误、交给来访者的练习单以及完整参考文献。

内容简介

本手册面向受过认知行为治疗训练的心理健康专业人员。它描述成人延长哀伤障碍的完整治疗:先决的是否治疗的判断——大多数丧亲者并不需要治疗——、支撑本方案的模型、DSM-5-TR 与 ICD-11 的诊断标准、评估,然后是十六次会谈的逐次展开,包括分步流程、该说什么、绝不能说什么,以及进入下一次会谈的标准。贯穿全书的规则一开始就说明:每一次会谈都既处理丧失,也处理生活,否则治疗就会复制来访者被困住的那个位置。自杀、暴力死亡、孩子的死亡、围产期丧失和矛盾情感中的哀伤,各有单独的调整说明。七份可打印的练习单随方案提供。

主题
哀伤
适合谁
面向从业者
语言
FR · EN · DE · IT · ES · ZH · AR

Français · English · Deutsch · Italiano · Español · 中文 · العربية

课程正文

本方案是面向心理健康专业人员的治疗手册。 它以临床训练、诊断能力和督导条件为前提。它既不替代您的临床判断,也不替代您的职业责任。其中的诊断标准均以我们自己的语言重新表述,绝不照录:原文请查阅相应手册。

1. 方案一览

适应证。 成人延长哀伤障碍,死亡发生至少十二个月之后。本方案也适用于因暴力死亡、猝死或自杀而复杂化的哀伤,配合第 30 节的调整。

本方案不是什么。 它不是面向每一位丧亲者的陪伴。绝大多数成年人不经治疗就能走过哀伤,而向所有丧亲者提供的干预所获得的效应微乎其微——Currier、Neimeyer 和 Berman(2008)的元分析在这一点上十分明确,预防性干预的研究也予以证实。本手册面向的是那些被困住的人:生活停摆,一年之后功能仍然受损。

参照模型。 Shear 及其同事的复杂哀伤治疗,经过三项对照试验(2005、2014、2016)的评估,仍然是证据最充分的治疗。它由 Boelen 及其同事(2007)的认知行为工作加以补充,后者展示了暴露与认知重建的作用;并由 Stroebe 与 Schut(1999)的双程模型加以补充,后者提供了整个方案赖以建立的交替原则。

形式。 十六次个体会谈,每次 45 到 60 分钟,每周一次,约四个月,之后在一个月和三个月时各有一次巩固会谈。十六次是已评估的剂量:这不是随意的切分,缩短它会削弱结果。

目标机制。 既不是遗忘,也不是被理解为认命的接受。四项改变:让来访者能够想到死亡而不被淹没;让他不再回避那些让人想起逝者的东西和那些让人想起生活的东西;让压垮他的念头得到检验;以及让他重新拾起属于自己的计划。

会谈 主题 本次产出
1 评估、丧失的经过、测量 每日记录开始
2 个案概念化、两个过程 与来访者一起写下的图示
3 个人目标 三个目标,各有第一步
4 死亡叙述,第一次讲述 讲述的录音
5 第二次讲述 与第一次比较的曲线
6 第三次讲述,最难的时刻 完整叙述,最难的时刻已触及
7 回避的情境:等级表 建立量表,第一次暴露
8 情境暴露,中期 两个情境重做,测量
9 回忆与照片 正性回忆重新可及
10 “我本该”:内疚 检验信念,重新分配责任
11 不公、愤怒与意义 说出来的与从未说出的
12 反刍与寻求接近 两种习惯被减少
13 想象中的对话 对话完成并录音
14 重建:关系与活动 三项恢复已启动
15 身份、未来与我保留什么 写下我保留的东西
16 总结、计划与会重来的日子 来访者亲手写的总结单

来访者带走什么。 七份可打印的练习单,列于第 33 节,可从本页下载:我目前的状态、我的目标、我的叙述与我的收听、我回避什么、我的回忆、我对自己说的话、我的计划。

本方案与哀伤陪伴的区别。 目标不是悲伤,悲伤不是症状,也不必消失。目标是那些阻止哀伤走完自身进程的东西:对死亡现实的回避、对生活的回避、反刍,以及让逝者保持在场的寻求接近。三年之后仍然为妻子流泪的人是好的;从未再走进他们卧室的人是不好的。这一区别决定了整个治疗。

2. 开始之前

本方案面向谁

本文面向受过认知行为治疗训练的心理师、精神科医师、心理治疗师和精神卫生专科护士。它假定您能够进行诊断性会谈,能在哀伤之下识别出重性抑郁,并能评估自杀风险。

它不面向丧亲者本人。其中包含对暴力死亡的描述、关于不该说什么的说明,以及无反应的判定标准。交给当事人,会被读作对其哀伤的评判。

先决问题:需要治疗吗?

这是本手册中最重要的决定,而且它在第 1 次会谈之前就要作出。

不要治疗普通的哀伤。 丧亲的成年人多数是好的:他们长久地痛苦,然后重新拾起生活。面向所有人的干预所获得的效应接近于零,而且一些数据提示,它们可能会伤害那些本可以自行走出来的人。一个会哭、会谈起自己的逝者、有难过的日子、并且仍在工作的人,不需要您。

要治疗被卡住的哀伤。 十二个月之后:生活停摆、大面积回避、失去工作、与人隔绝、持续的反刍、死亡念头,或者觉得一切都不再有意义。

存在风险时不要等满十二个月。 诊断阈值不是治疗阈值。一个丧亲三个月、有自杀风险、重度抑郁或创伤后应激障碍的人,要立刻治疗——为这些理由本身。

第一个月不是使用方案的时候。 那时有用的是:信息、倾听、一点实际支持,以及风险评估。约在三个月后见面。

本方案不是什么

它不是抑郁症的治疗。明确的抑郁症要作为抑郁症来治疗,在此之前或同时进行。

它不是创伤后应激障碍的治疗。当死亡被亲眼看到而闯入性再体验占主导时,创伤要先治或同时治,用专门的方案。

它不是阶段模型。“哀伤的五个阶段”并不描述丧亲者实际经历的过程,从未作为一个序列得到验证,而且一旦拿出来讲就会造成伤害:一个不在“正确阶段”的来访者会不安,他周围的人会不耐烦。不要使用它们。

它不是支持小组。小组对抗孤立有其用处,但它们不治疗延长哀伤。

如何使用

在第一次会谈前通读全文。第 3 至 12 节确立框架;第 13 至 28 节在每次会谈的前一晚重读。

每次会谈都按同一骨架描述:目标、分步流程、您说什么、常见错误,以及进入下一次的标准。最后这一点决定节奏:本方案按掌握程度推进,而不是按日历推进。

一条本障碍特有的提醒。会谈可以每周都过得很好——听来访者讲这一周和那份思念。他离开时感到轻松,您也带着“我陪伴了他”的感觉离开,而什么都没有改变。这是哀伤工作的核心漂移,而第 4 节的交替原则正是防止它的东西。

3. 临床表现

来访者描述什么

他不说自己不好。他说妻子去世了,说这样是正常的。他常常是因为有人推他才来的——一个孩子、一位医生、一位雇主。

被问到时,他描述一种没有减轻的思念、一段停住的时间、生活同时结束了的感觉,以及无法想象未来。那些句子在不同来访者之间重复出现:“我一毫米也没有往前走”“我在装样子”“我到现在还是不相信”。

两种回避

这是整个临床表现的关键,也是最常被漏掉的部分。

对死亡现实的回避。 来访者不去墓地,没有清空衣柜,卧室保持原样,不说“死”这个字,转移话题,不看照片,不听保存的语音留言——或者强迫性地反复听,两者功能相同。他往往从未把死亡完整地对任何人讲过。

对生活的回避。 更少被识别,同样重要。来访者不再见朋友,停掉了活动,不做计划,拒绝邀请,不笑,不去度假,拒绝一切愉悦。往往还说得很明白:那会是背叛。

两种回避都要处理,本方案用第 4 至 8 次会谈处理前者,用第 14 和 15 次会谈处理后者。

反刍与寻求接近

反刍是这些来访者的核心心理活动:反复过最后那几天,寻找当时本可以做的事,想象如果当初怎样,重演剧本。它看上去像哀伤工作,其实不是:Eisma 及其同事已经表明,它的运作方式是一种回避——用过去占满心思,从而既不面对死亡的现实,也不面对当下的要求。

寻求接近是它在行为上的对应物:抱着一件衣服睡觉,打语音信箱只为听那个声音,餐桌上留着位置,每天对着逝者说好几个小时的话,每天去墓地,什么都不挪动。这些行为本身并不病态——许多状态良好的丧亲者也有——只有当它们被用来让逝者保持在场、用来不承认那份缺席时,才成为问题。

什么在维持这一障碍

五个机制,全部可及。

未被充分整合的现实。 死亡是知道的,却没有被吸收。来访者知道,却不相信。

上述两种回避,前者阻碍整合,后者阻碍重建。

关于自己、世界与未来的负性信念:都是我的错,我活不下去,生活没有意义了,我没有权利快乐,如果我不再痛苦就说明我忘了她。

反刍与寻求接近,它们让整个系统维持原样。

周围的人。 他们会疲惫,会回避这个话题,会劝人翻篇,或者相反地把家变成一座圣殿。两种情况下,来访者都会闭嘴。

两个有用的流行病学数字

在丧亲的成年人中,约 7% 到 10% 会发展出明确的延长哀伤(Lundorff 等,2017)。在暴力死亡之后、自杀之后、孩子死亡之后,以及在本就脆弱的人身上,这一比例明显更高。

其影响是重大的:延长哀伤与功能受损、自杀风险升高以及躯体健康受损相关——睡眠、高血压、物质使用行为。

4. 指导本方案的模型

为什么是这一个

Shear 及其同事的复杂哀伤治疗是证据最充分的治疗。它的三项对照试验显示:优于人际心理治疗(2005)、优于以支持为中心的哀伤治疗(2014),以及在治疗之外加用西酞普兰并无额外获益(2016)。它的成分是明确的:反复讲述死亡的经过、恢复被回避的情境、在回忆上的工作、与逝者的想象对话,以及——这是最常被忽略的一点——从最初几次会谈起就明确处理来访者的个人目标。

Stroebe 与 Schut(1999)的双程模型提供了统摄全局的原则:一段顺利进行的哀伤会在两种取向之间交替——朝向丧失:哭泣、回忆、面对现实;以及朝向重建:新的任务、新的角色、重新开始的生活。被卡住的哀伤的特征正是缺乏这种交替:来访者固着在其中一端,几乎总是固着在丧失一端,偶尔固着在重建一端并完全回避悲痛。

这一原则有一个直接的实践后果:本方案的每一次会谈都同时包含两者。 同一周里既处理丧失也处理生活,从头到尾。正是这一点防止治疗变成一场漫长的朝向丧失,也正是这一点把本方案与陪伴区分开来。

Boelen 及其同事(2007)的认知行为工作证明了暴露与认知重建的有效性,并给出一个实践结论:先暴露、后重建,效果优于相反的顺序。本方案遵循这一顺序。

六个杠杆

个人目标。 从第 3 次会谈开始,在暴露之前。来访者必须拥有属于自己的、为自己的、独立于逝者的东西。否则就是要求他放弃自己的痛苦,却不在原处放上任何东西。

讲述死亡的经过。 出声讲述、录音、重复多次,并作评分。这是核心的暴露。

恢复被回避的情境。 分级、协商,并有书面预测。

回忆。 让那些普通而愉快的回忆重新可及——它们已被关于结局的记忆盖住。

信念。 先处理内疚,再处理不公与意义。

持续的联结。 把由缺席构成的联结转变为由记忆构成的联结。第 13 次会谈的想象对话是最直接的工具。

模型意味着不要做什么

不要以结束哀伤为目标。 在第 1 次会谈就说明:这里没有人会要求您忘记、翻篇,或者不再悲伤。

不要让会谈变成长期的朝向丧失。 如果您所有的会谈都在听那份思念,那么您是在陪伴一种卡住。

不要让反刍冒充工作。 一个人花四十分钟反复过自己当初在医院本该说什么,他不是在工作,他是在举行仪式。

不要要求他放弃联结。 目标不是脱离。这个来自旧理论的观念造成过很多伤害。

不要使用哀伤阶段。

5. DSM-5-TR 的诊断标准,重新表述

以下标准是我们用自己的语言所作的重述,仅供提示之用。它们不替代手册:原文与应用说明请查阅 DSM-5-TR(American Psychiatric Association, 2022)。

延长哀伤障碍是在 DSM-5 的修订文本中引入的。它以下列要素为前提。

死亡发生在至少十二个月之前(成人)——儿童与青少年为至少六个月。

一种持续的哀伤反应,在大多数日子里达到具有临床意义的程度,表现为以下两种形式之一:对逝者的强烈渴念,或被与逝者有关的想法和回忆所占据。

八项症状中至少三项,在大多数日子里存在至少一个月:身份感受损,仿佛自己的一部分已经死去;面对死亡有明显的难以置信感;回避与丧失有关的提示;强烈的情绪痛苦——愤怒、苦涩、悲痛;难以重新投入关系与活动;情感麻木;觉得生活不再有意义;强烈的孤独感。

具有临床意义的痛苦或功能损害。

反应超出了预期范围,需考虑当事人的文化与宗教背景。

排除另一种能更好解释该表现的障碍:明确的抑郁症、创伤后应激障碍、某种物质的作用。

这些标准没有说、而需要评估的东西

它们没有提到反刍,而反刍是核心的心理活动,也是直接的靶点。

它们没有提到寻求接近,而寻求接近在维持这一障碍。

它们没有提到内疚,而内疚是最常见也最可治疗的认知。

它们没有区分两种回避——对死亡的回避与对生活的回避——而治疗对二者的处理并不相同。

一条使用上的说明:诊断的作用在于不去治疗普通的哀伤,也在于不把一个生活停摆的人晾在一边。它不作为标签告知来访者:许多人会听成有人在评判他们的爱过了头。


本课程仅面向从业者

它写给心理健康从业者,需先通过资质验证,再订阅专业方案。

常见问题

从什么时候开始治疗,什么时候应当不治疗?

诊断阈值在 DSM-5-TR 中是十二个月,在 ICD-11 中是六个月,但治疗的标准不是时长:而是功能。不要去治疗一个既在受苦也在生活的人——会哭、会谈起自己的逝者、在工作、见得到亲近的人。要去治疗一个生活停摆的人。而当存在自杀风险、重度抑郁或创伤后应激障碍时,不要等任何阈值:这些理由本身就要求立刻治疗。

一位来访者说悲痛是正常的,他不需要治疗。他说得对吗?

往往是对的。请听他为什么而来,并看功能而不是痛苦的强度。如果他在工作、外出、做计划,就告诉他:“您所经历的不是一种病,我看不出有治疗您的理由。”这本身就是一种干预,而且它令人宽慰。如果他两年没有出过门,就用事实向他展示,而不要把他的爱说成过度:“您的悲痛不是问题。问题是您的生活和她的生活一起停住了。”

怎样避免会谈变成单纯的陪伴?

靠议程,以及每次会谈开始时那十分钟的目标规则。一个可靠的指标,在第 8 次会谈核查:三个个人目标中至少有一个有可见的进展吗?如果八次会谈之后一个都没动,那么无论交流质量如何,治疗都已经滑走了。还有一个在重读记录时该问自己的问题:每一周是否都有一项布置并核查过的作业?

真的要让一个已经在受苦的人讲述死亡吗?

是的,而且这是证据最充分的成分。两项预防措施让这个练习变得可以承受:关于目标的第 3 次会谈排在前面,而每一次讲述都以回到当下的收尾结束。来访者害怕这次会谈,出来时却几乎总是说,他们从未把它完整地讲给任何人听过。加重情况的不是讲述:而是只讲一次,然后再也不回去。

来访者拒绝听录音。

这很常见,而且可以处理。请找原因:多半是顾虑,有时是某个信念——“我受不了听自己的声音”“这会把一切重新掀开”。请减少剂量:每周听一次,必要时先在您面前听。并把数字给他看:第一次与第三次收听之间的下降是可用的最好论据。不要放着不管:没有收听,方案就失去了它的起效成分。

对“如果我好起来,就说明我忘了她”该怎么回答?

这是最阻塞的信念,值得花时间。三个干预。重新表述:好起来不等于爱她少了,而是不再和她一起死去。把问题反过来:“如果角色对调,您会希望她怎么做?”——来访者会立刻回答,并听见自己的答案。以及提议一次实验:用一周时间允许自己做一件愉快的事,并记录他对她的记忆发生了什么。它不会消失。

要不要鼓励来访者对逝者说话、保留她的衣服、每天去墓地?

既不鼓励也不禁止:评估功能。许多状态很好的丧亲者会对自己的逝者说话、会保留她的东西。标准有两条:它是在安慰,还是在服务于不承认那份缺席?以及:来访者有没有可能哪一天不做它?一个能让人平静的、灵活的仪式不是靶点。一个每天必做、并且妨碍出门的仪式才是,而它要一次降一个档次地减少,并且要得到他的同意。

反刍要不要放着?那不就是哀伤工作吗?

不是,而这是一个流行的错误。反复过自己本该做什么、重演剧本、想象如果当初怎样:Eisma 及其同事的工作表明,它的运作方式是一种回避。可以交给来访者的检验是:“二十分钟之后,您学到什么了吗?”请把它与回忆区分开,回忆关乎已经发生的事而且有终点。然后把它推迟到一个固定时段,而永远不要要求把它压掉。

要不要开抗抑郁药?

延长哀伤没有药物治疗:Shear 及其同事(2016)的试验表明,在治疗之外加用西酞普兰对哀伤症状没有额外作用,但改善了伴随的抑郁。实践结论:如果存在共病抑郁就治疗它,但不要为悲痛开药。并留意按需服用的苯二氮䓬类,它们起着回避行为的作用,并会损害暴露。

当死亡是暴力的、来访者有闯入性再体验时怎么办?

先治创伤或同时治,用专门的方案。错误的做法是把第 4 至 6 次会谈当作那幅闯入画面是一段哀伤记忆来进行:机制并不相同,暴露必须在创伤的框架下进行。等闯入性再体验减少之后,方案会回到它的进程,而叙述往往会呈现出不同的形态。

第 13 次会谈的想象对话让我不自在。可以跳过吗?

可以,而这几乎总是一个错误。不自在的是治疗师,不是来访者:这是少数几个来访者会在多年之后谈起的干预之一。请简单地提出来,不要搞成一场表演,并说明这是一次想象练习。如果来访者拒绝,请下一周再提一次——犹豫的人往往获益最大。而且永远不要提示逝者会怎么回答。

到底需要多少次会谈?

十六次是已评估的剂量,更短的形式没有经过有结论的比较。如果您只有十次,请保持第 1 至 7 次、第 10 次和第 16 次不变,牺牲想象对话和一部分重建工作——并且清楚自己放弃了什么,也把这一点告诉来访者。如果第 16 次会谈时改善只是部分的,请延长四到六次有针对性的会谈,而不是重做一整个方案。

一位来访者说想去和丈夫会合。这是自杀风险吗?

永远要探索,永远不要一上来就戏剧化。想与逝者会合的愿望非常常见,往往没有意图,而许多来访者因为害怕被住院而不说出来。请区分被动的死亡愿望、意图、计划和手段;评估是什么在拉住他——几乎总是孩子或孙辈;必要时写下安全计划。在因自杀而丧亲者、失去孩子的父母,以及丧偶且孤立的年长男性身上,风险确实是升高的。

哀伤小组,要还是不要?

对抗孤立有用,作为治疗则评估很少。一个有明确延长哀伤的来访者首先需要治疗,而小组是很好的补充——尤其因为它提供了一个可以谈起自己逝者的场所,而周围的人往往已经不再提供这个场所了。一个唯一问题是孤立的人,可能只需要小组。

要不要推动来访者清空衣柜、卖掉房子、把照片收起来?

不要。这些不是临床目标,而且没有正常的时间表。临床目标是来访者能够打开衣柜、走进卧室、看那些照片。请明确说明这一点,否则他会因为担心暴露意味着什么而拒绝它:暴露不是决定。并劝阻那些在周围人压力下或在急促冲动中作出的不可逆决定。

周围的人对来访者说他太夸张了、应该往前看。

这很常见,而且很伤人。两件有用的事:与来访者一起承认这些话是伤人的、他没有义务顺从它们;以及邀请一位陪同者来一次会谈,只提一个具体请求——谈起她、问起她、即使被拒绝也继续邀请他。带着一条具体指令离开的陪同者会照做;被讲了一通哀伤道理的陪同者什么都不会改变。

可下载的练习表

本课程的练习,PDF 格式可打印。仅限会员。

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  1. 01我目前的状态每天一行,晚上填。两分钟,不要更久。
  2. 02我的目标三个属于我自己的目标。每周都要重新拿出来,而不是只填一次。
  3. 03我的叙述与我的收听我讲述它的那三次,以及两次会面之间的收听。
  4. 04我回避什么先列清单,然后每重新做一次就写一行。
  5. 05我的回忆每天一个回忆,简短。不要关于结局的那一个。
  6. 06我对自己说的话反复出现的念头,以及我花在反复回想上的时间。
  7. 07我的计划在最后一次会面时由您自己书写。

全部练习表合成一个文件,附目录。

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