الحدادللممارسين135 دقيقة قراءة

علاج الحداد المطول عند البالغين: دليل المعالج

بروتوكول من ست عشرة جلسة، جلسة بجلسة، يقوم على علاج الحداد المعقد لدى شير وعلى نموذج العمليتين: متى نعالج ومتى نمتنع، الأهداف الشخصية قبل التعريض، الرواية المتكررة لقصة الموت، رفع التجنبات، الشعور بالذنب، الاجترار، الحوار المتخيل. المعايير التشخيصية، والتقييم، والأخطاء الشائعة، وأوراق عمل تسلم للمراجع، ومراجع كاملة.


الدكتور زيان الفلاسي، طبيب نفسي

الموضوع
الحداد
لمن
للممارسين
اللغات
FR · EN · DE · IT · ES · ZH · AR

Français · English · Deutsch · Italiano · Español · 中文 · العربية

البرنامج

هذا البرنامج دليل علاجي موجه إلى مهنيي الصحة النفسية. يفترض تكوينا سريريا، وقدرة على وضع تشخيص، وإطارا إشرافيا. وهو لا يحل محل حكمك السريري ولا محل مسؤوليتك المهنية. المعايير التشخيصية هنا معاد صوغها بكلماتنا ولا تستنسخ أبدا: عد إلى الأدلة الأصلية لنص المعايير حرفيا.

التنبيه في بداية الموارد مخفي.

1. البرنامج في لمحة

الاستطباب. يعالج البرنامج اضطراب الحداد المطول عند البالغين، بعد ستة أشهر على الأقل من الوفاة. وهي عتبة التصنيف الدولي للأمراض في مراجعته الحادية عشرة (ICD-11)، وابتداء منها أدخلت تجارب شير مراجعيها؛ أما الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية في طبعته الخامسة المنقحة (DSM-5-TR) فيشترط اثني عشر شهرا (القسم 2). ويصلح البرنامج أيضا للحداد المعقد بموت عنيف أو مفاجئ أو بالانتحار، مع تكييفات القسم 30.

ما ليس هذا البرنامج. ليس مرافقة لكل شخص مفجوع. فالغالبية العظمى من البالغين يعبرون الحداد دون علاج، والتدخلات المقدمة لكل المفجوعين تحقق آثارا لا تذكر — تحليل كوريير ونايماير وبرمان البعدي (2008) واضح في هذه النقطة، ودراسات التدخل الوقائي تؤكده. هذا الدليل موجه إلى من يبقون عالقين، ومن توقفت حياتهم، ومن بقي أداؤهم متضررا إلى ما بعد ستة أشهر.

النموذج المرجعي. يقوم البرنامج على علاج الحداد المعقد لدى شير وزملائه، الذي قيم في ثلاث تجارب محكومة (2005، 2014، 2016)، ويظل العلاج الأرسخ إثباتا؛ و« الحداد المعقد » هو الاسم الذي كان البحث يطلقه على الاضطراب قبل دخوله التصنيفات. ويكمله العمل المعرفي السلوكي لبولن وزملائه (2007) الذي أظهر إسهام التعريض وإعادة البناء المعرفي، ونموذج العمليتين لستروبه وشوت (1999) الذي يقدم مبدأ التناوب الذي بني عليه البرنامج كله (القسم 4).

الشكل. ست عشرة جلسة فردية من 45 إلى 60 دقيقة، أسبوعية، على نحو أربعة أشهر، تليها جلستا تذكير بعد شهر ثم بعد ثلاثة أشهر. ست عشرة جلسة هي الجرعة المدروسة في التجارب: ليست تقسيما اعتباطيا، ولا شيء يضمن أن شكلا أقصر يعطي النتائج نفسها.

الآلية المستهدفة. لا يستهدف البرنامج النسيان ولا القبول بمعنى الاستسلام، بل أربعة تغييرات: أن يستطيع الشخص التفكير في الموت دون أن يغمره، وأن يكف عن تجنب ما يذكر بالفقيد وما يذكر بالحياة، وأن تفحص الأفكار التي تثقله، وأن يستأنف مشاريع تخصه هو.

الجلسة الموضوع ناتج الجلسة
1 التقييم، تاريخ الفقد، القياسات سجل يومي مفتوح
2 الصياغة، العمليتان مخطط مكتوب مع المراجع
3 الأهداف الشخصية ثلاثة أهداف، ولكل خطوة أولى
4 رواية الموت، المرة الأولى تسجيل الرواية
5 المرة الثانية منحنى مقارن بالأول
6 المرة الثالثة، وأصعب لحظة رواية كاملة، وأصعب لحظة قد عولجت
7 المواقف المتجنبة: السلم سلم مبني، وأول تعريض
8 تعريض موقفي، منتصف الطريق موقفان أعيدا، وقياسات
9 الذكريات والصور الذكريات الإيجابية صارت متاحة
10 « كان ينبغي علي »: الذنب فحص الاعتقاد وإعادة توزيع الحصص
11 الظلم والغضب ومسألة المعنى ما يقال وما لم يكن يقال
12 الاجترار والسعي إلى القرب خفض عادتين
13 الحوار المتخيل حوار أجري وسجل
14 إعادة البناء: العلاقات والأنشطة ثلاث استئنافات بدأت
15 الهوية والمستقبل والرابطة المستمرة كتابة ما أحتفظ به
16 الحصيلة، الخطة، والتواريخ التي تعود ورقة خلاصة بخط المراجع

بعض المصطلحات الواردة في الجدول يأتي تعريفها لاحقا. فالسجل اليومي هو الورقة 1، التي يملؤها المراجع كل يوم (القسم 12). و« المرة » مرور واحد على رواية الموت، يروى بصوت مرتفع ويسجل (القسم 16)؛ و« منحناها » هو سلسلة تقديرات الضيق المدونة أثناء الرواية. و« إعادة توزيع الحصص » تعني تحديد حصة المسؤولية التي ينسبها المراجع إلى نفسه بعد فحص شعوره بالذنب (القسم 22).

ما يأخذه المراجع معه. يأخذ معه سبع أوراق عمل قابلة للطباعة، مذكورة في القسم 33 وقابلة للتنزيل من هذه الصفحة: أين أنا الآن، أهدافي، روايتي وإنصاتي، ما أتجنبه، ذكرياتي، ما أقوله لنفسي، خطتي.

ما يميز هذا البرنامج عن مرافقة الحداد. الهدف ليس الحزن، فالحزن ليس في ذاته علامة مرض ولا يجب أن يزول. الهدف هو ما يمنع الحداد من أن يأخذ مجراه: تجنب حقيقة الموت، وتجنب الحياة، والاجترار، والسعي إلى القرب الذي يبقي الفقيد حاضرا. من يبكي زوجته بعد ثلاث سنوات فهو بخير؛ ومن لم يعد قط إلى غرفة الزوجين فهو ليس بخير. هذا الفرق يحكم العلاج كله.

2. قبل أن تبدأ

السؤال التمهيدي: هل ينبغي العلاج؟

هذا أهم قرار في هذا الدليل، وهو يتخذ قبل الجلسة 1.

لا تعالج حدادا عاديا. المفجوعون البالغون بخير في أغلبهم (ستروبه وزملاؤه، 2007): يتألمون طويلا، ثم يستأنفون حياتهم. والتدخلات المقدمة للجميع تحقق آثارا قريبة من الصفر، وبعض المعطيات تشير إلى أنها قد تضر بمن كانوا سيخرجون بأنفسهم. فمن يبكي، ويتحدث عن ميته، وله أيام سيئة، ويعمل، لا يحتاج إليك.

عالج حدادا عالقا. ابتداء من ستة أشهر، ابحث عن العلامات التي تدل على أن الحداد عالق: حياة توقفت، وتجنب واسع، وعمل ضائع، وعزلة، واجترار متصل، وأفكار عن الموت، أو شعور بأن لا شيء بقي له معنى. والتجارب التي تضم مفجوعين مضت على الوفاة لديهم ستة أشهر أو أكثر تحقق آثارا أوضح من تلك التي تتدخل في وقت أبكر (يوهانسن وزملاؤه، 2019). وبين ستة أشهر واثني عشر شهرا لا تتحقق إلا عتبة التصنيف الدولي: فاشترط أن يكون الحداد عالقا بوضوح وأن يكون الأداء مختلا، لا مجرد أسى شديد.

لا تنتظر ستة أشهر حين يوجد خطر. فعتبة التشخيص ليست عتبة الرعاية. من مضى على فجيعته ثلاثة أشهر ولديه خطر انتحاري أو اكتئاب شديد أو كرب ما بعد الصدمة يعالج فورا، لهذه الأسباب نفسها.

الشهر الأول ليس وقت بروتوكول. ما ينفع حينئذ: معلومات، وإصغاء، وشيء من الدعم العملي، وتقييم للخطر. حدد موعدا بعد ثلاثة أشهر.

كيف تستخدمه

اقرأ النص كله قبل الجلسة الأولى. الأقسام 3 إلى 12 تضع الإطار؛ والأقسام 13 إلى 28 تقرأ مجددا عشية كل جلسة.

كل جلسة موصوفة وفق الهيكل نفسه: الهدف، وسير الجلسة بخطوات، وما تقوله، والأخطاء الشائعة، ومعيار الانتقال. وهذه النقطة الأخيرة تحكم الإيقاع: البرنامج يتقدم بالاكتساب لا بالتقويم.

تنبيه خاص بهذا الاضطراب. قد تمضي الجلسة على أحسن ما يكون في الإصغاء، كل أسبوع، لرواية الأسبوع المنصرم وللافتقاد. يخرج المراجع مرتاحا، وتخرج أنت بشعور أنك رافقت، ولا يتغير شيء. هذا هو الانحراف المركزي في العمل على الحداد، ومبدأ التناوب في القسم 4 هو ما يمنعه.

3. الصورة السريرية

ما يصفه المراجع

لا يقول إنه ليس بخير. يقول إن زوجته ماتت، وإن من الطبيعي أن يكون هكذا. وغالبا ما يأتي لأن أحدا دفعه — ابن، أو طبيب، أو رب عمل.

وإذا سئل، وصف افتقادا لم ينقص، وزمنا توقف، وإحساسا بأن الحياة انتهت في الوقت نفسه، وعجزا عن تخيل مستقبل. والعبارات تتكرر من مراجع إلى آخر: « لم أتقدم مليمترا واحدا »، « أنا أتظاهر »، « ما زلت لا أصدق ».

شكلا التجنب

هذا مفتاح الصورة، وهو الجزء الذي يغفل أكثر من غيره.

تجنب حقيقة الموت. لا يذهب المراجع إلى المقبرة، ولم يفرغ الخزانة، ويبقي الغرفة كما هي، ولا ينطق كلمة « مات »، ويغير الموضوع، ولا ينظر إلى الصور، ولا يستمع إلى الرسائل الصوتية المحفوظة — أو يستمع إليها قهريا، وهذا له الوظيفة نفسها. وغالبا لم يرو الموت لأحد قط، كاملا.

تجنب الحياة. أقل انتباها إليه، وبالأهمية نفسها. لم يعد يرى أصدقاءه، وأوقف أنشطته، ولا يضع مشاريع، ويرفض الدعوات، ولا يضحك، ولا يسافر، ويحرم نفسه كل متعة، وغالبا صراحة: سيكون ذلك خيانة.

كلا التجنبين يعالج: يخصص البرنامج للأول الجلسات 4 إلى 8؛ أما الثاني فيعمل عليه منذ الجلسة 3 وفي كل جلسة، ثم يصبح محور الجلستين 14 و15.

الاجترار والسعي إلى القرب

الاجترار هو النشاط الذهني المركزي لدى هؤلاء المراجعين: إعادة الأيام الأخيرة، والبحث عما كان يمكن فعله، وتخيل ما كان سيكون لو، وإعادة تمثيل السيناريو. يمر بوصفه عمل حداد، وهو ليس كذلك: قدم إيسما وزملاؤه (2013) حججا تدعم فكرة أنه يعمل عمل التجنب — يشغل الذهن بالماضي كي لا يواجه لا حقيقة الموت ولا متطلبات الحاضر.

السعي إلى القرب هو مقابله السلوكي: النوم مع ثوب، والاتصال بالبريد الصوتي لسماع الصوت، وإبقاء مكانه على المائدة، ومخاطبة الميت ساعات، وزيارة القبر كل يوم، وعدم تحريك شيء. وهذه السلوكيات ليست مرضية بذاتها — فكثير من المفجوعين الذين هم بخير يمارسونها — وإنما تصير كذلك حين تخدم إبقاء الفقيد حاضرا وعدم الاعتراف بالغياب.

ما يبقي الاضطراب

خمس آليات تديم الاضطراب، وجميعها في متناول العلاج. والثلاث الأولى منها هي عمليات النموذج المعرفي السلوكي لبولن وزملائه (2006).

واقع لم يدمج بما يكفي. الموت معلوم وغير مستوعب. المراجع يعرف، ولا يصدق.

التجنبان الموصوفان أعلاه، يمنع أحدهما الدمج ويمنع الآخر إعادة البناء.

الاعتقادات السلبية عن الذات وعن العالم وعن المستقبل: إنه ذنبي، لن أنجو من هذا، لم تعد للحياة معنى، لا حق لي في السعادة، إن كففت عن الألم فذلك يعني أني أنساها.

الاجترار والسعي إلى القرب، وهما يبقيان المنظومة قائمة.

المحيط. يمل، ويتجنب الموضوع، وينصح بطي الصفحة، أو على العكس يحافظ على المزار، فيبقي كل شيء على حاله حول الفقيد (القسم 32). وفي الحالتين يصمت المراجع.

وبائيات، في رقمين مفيدين

بين البالغين المفجوعين، يطور نحو 7 إلى 10 % حدادا مطولا مكتملا (لوندورف وزملاؤه، 2017). والنسبة أعلى بوضوح بعد موت عنيف، وبعد انتحار، وبعد موت طفل، ولدى الأشخاص الهشين أصلا.

والأثر كبير: يرتبط الحداد المطول بتدهور الأداء، وبخطر انتحاري مرتفع، وبضرر في الصحة الجسدية — النوم، وارتفاع الضغط، وسلوكيات الاستهلاك.

4. النموذج الذي يوجه هذا البرنامج

لماذا هذا النموذج

علاج الحداد المعقد لدى شير وزملائه هو العلاج الأرسخ إثباتا. وتجاربه المحكومة الثلاث تظهر تفوقا على العلاج النفسي بين الأشخاص (2005)، ثم على العلاج النفسي بين الأشخاص مجددا لدى كبار السن (2014)، ثم على رعاية سريرية متمركزة على الحداد، دون أي إضافة لمضاد اكتئاب، هو السيتالوبرام، أضيف إلى العلاج (2016). ومكوناته محددة: الرواية المتكررة لقصة الموت، واستئناف المواقف المتجنبة، والعمل على الذكريات، والحوار المتخيل مع الفقيد، و — وهذه النقطة الأكثر إهمالا — عمل صريح على الأهداف الشخصية للمراجع منذ الجلسات الأولى.

نموذج العمليتين لستروبه وشوت (1999) يقدم المبدأ الذي ينظم الكل: الحداد الذي يسير جيدا يتناوب بين التوجه نحو الفقد — البكاء والتذكر ومواجهة الواقع — والتوجه نحو إعادة البناء — المهام الجديدة والأدوار الجديدة والحياة التي تستأنف. أما الحداد العالق فيتميز بغياب التناوب: المراجع مثبت على أحدهما، على الفقد غالبا، وأحيانا على إعادة البناء مع تجنب كامل للأسى.

ولهذا المبدأ نتيجة عملية فورية: كل جلسة في هذا البرنامج تتضمن الاثنين معا. نشتغل على الفقد ونشتغل على الحياة، في الأسبوع نفسه، من البداية إلى النهاية. وهذا ما يمنع العلاج من أن يصير توجها طويلا نحو الفقد، وهذا ما يميز هذا البروتوكول عن المرافقة.

العمل المعرفي السلوكي لبولن وزملائه (2007) أظهر فاعلية التعريض وإعادة البناء المعرفي، مع نتيجة عملية: التعريض أولا ثم إعادة البناء يعطي نتائج أفضل من الترتيب المعكوس. والبرنامج يتبع هذا الترتيب.

الروافع الست

الأهداف الشخصية. تبنى منذ الجلسة 3، قبل التعريض. يجب أن يكون للمراجع شيء خاص به، له هو، مستقل عن الفقيد. وبدون ذلك نطلب منه التخلي عن ألمه دون أن نضع شيئا مكانه.

رواية القصة. يروي المراجع الموت بصوت مرتفع، مرات عدة، مع تسجيل روايته وتقدير ضيقه بالأرقام (الجلسات 4 إلى 6). وهذا هو التعريض المركزي.

استئناف المواقف المتجنبة. يكون متدرجا ومتفاوضا عليه مع المراجع، ويسبق كل تعريض تنبؤ مكتوب (الجلسة 7).

الذكريات. المقصود إتاحة الذكريات العادية والسارة التي اختفت خلف ذكرى النهاية.

الاعتقادات. يفحص الذنب أولا، ثم الظلم والمعنى.

الرابطة المستمرة. تعني الرابطة المستمرة العلاقة الداخلية التي يحتفظ بها المفجوع مع الفقيد. والمقصود ليس قطعها بل تحويلها: من رابطة مصنوعة من غياب إلى رابطة مصنوعة من ذاكرة. والحوار المتخيل في الجلسة 13 هو الأداة الأكثر مباشرة.

ما يقتضي النموذج عدم فعله

لا تستهدف نهاية الحداد. قلها في الجلسة 1: لن يطلب منك أحد هنا أن تنسى، ولا أن تطوي الصفحة، ولا أن تكف عن الحزن.

لا تجعل كل جلسة وقتا موجها بالكامل نحو الفقد. فإن كانت كل جلساتك تمضي في الإصغاء إلى الافتقاد، فأنت ترافق علقا.

لا تدع الاجترار يمر بوصفه عملا. فمن يعيد أربعين دقيقة ما كان ينبغي أن يقوله في المستشفى لا يعمل، بل يمارس طقسا.

لا تطلب التخلي عن الرابطة. فالهدف ليس الانفصال. وهذه الفكرة، الآتية من النظريات الأولى لعمل الحداد، وضعتها الأعمال حول الرابطة المستمرة موضع مساءلة (كلاس وزملاؤه، 1996).

لا تستخدم مراحل الحداد. فهذا النموذج لم يثبت صدقه وصفا للطريقة التي يعبر بها المرء الحداد، وهو يوهم المراجع بأن عليه اجتياز مراحل بالترتيب.

5. معايير الدليل التشخيصي الخامس المنقح، معاد صوغها

المعايير أدناه إعادة صوغ بكلماتنا، للتذكير. وهي لا تحل محل الدليل: عد إلى الدليل التشخيصي الخامس المنقح (الجمعية الأميركية للطب النفسي، 2022) لنص المعايير وملاحظات التطبيق.

أدخل اضطراب الحداد المطول في النص المنقح للدليل الخامس. وهو يفترض العناصر التالية.

وفاة وقعت قبل اثني عشر شهرا على الأقل عند البالغ — ستة أشهر على الأقل عند الطفل والمراهق.

استجابة حداد مستمرة، حاضرة في معظم الأيام بدرجة ذات دلالة سريرية، في أحد شكلين: اشتياق شديد إلى الفقيد، أو انشغال بأفكار وذكريات تخصه.

ثلاثة أعراض على الأقل من ثمانية، حاضرة في معظم الأيام منذ شهر على الأقل: اضطراب في الإحساس بالهوية، كأن جزءا من الذات قد مات؛ شعور واضح بعدم التصديق أمام الموت؛ تجنب ما يذكر بالفقد؛ ألم انفعالي شديد — غضب، مرارة، أسى؛ صعوبة في استئناف العلاقات والأنشطة؛ تبلد انفعالي؛ شعور بأن الحياة لم تعد لها معنى؛ وحدة شديدة.

معاناة أو اختلال في الأداء ذو دلالة سريرية.

استجابة تتجاوز المتوقع بالنظر إلى السياق الثقافي والديني للشخص.

استبعاد اضطراب آخر يفسر الصورة تفسيرا أفضل: اكتئاب مكتمل، كرب ما بعد الصدمة، أثر مادة أو حالة طبية أخرى.

ما لا تقوله هذه المعايير وينبغي تقييمه

لا تذكر الاجترار، وهو النشاط الذهني المركزي وهدف مباشر.

ولا تذكر السعي إلى القرب، وهو يبقي الاضطراب.

ولا تذكر الذنب، وهو أكثر المعارف شيوعا وأكثرها قابلية للعلاج.

ولا تميز بين شكلي التجنب — تجنب الموت وتجنب الحياة — بينما يهاجمهما العلاج بطريقتين مختلفتين.

ملاحظة استعمالية: التشخيص يخدم ألا نعالج حدادا عاديا، وألا نترك بلا رعاية من توقفت حياته. وهو لا يبلغ للمراجع بوصفه لصاقة: فكثيرون يسمعون فيه حكما بأن حبهم مفرط.


هذا البرنامج مخصص للممارسين

هو موجه إلى مهنيي الصحة النفسية، ويقتضي إرسال إثبات للصفة المهنية ثم اشتراكا مهنيا.

ما يتضمنه الباقي

  • 6. معايير التصنيف الدولي الحادي عشر، معاد صوغها
  • 7. التشخيص التفريقي
  • 8. الاعتلالات المرافقة وما تغيره
  • 9. التقييم قبل العلاج
  • 10. ماذا يقول البحث
  • 11. أهداف العلاج
  • 12. إطار البرنامج
  • 13. الجلسة 1 — التقييم والإصغاء ووضع الإطار
  • 14. الجلسة 2 — الصياغة ومبدأ التناوب
  • 15. الجلسة 3 — الأهداف الشخصية
  • 16. الجلسة 4 — رواية الموت، المرة الأولى
  • 17. الجلسة 5 — المرة الثانية
  • 18. الجلسة 6 — المرة الثالثة وأصعب لحظة
  • 19. الجلسة 7 — المواقف المتجنبة: السلم
  • 20. الجلسة 8 — متابعة التعريض وتقييم منتصف الطريق
  • 21. الجلسة 9 — الذكريات والصور
  • 22. الجلسة 10 — « كان ينبغي علي »: الذنب
  • 23. الجلسة 11 — الظلم والغضب ومسألة المعنى
  • 24. الجلسة 12 — الاجترار والسعي إلى القرب
  • 25. الجلسة 13 — الحوار المتخيل
  • 26. الجلسة 14 — إعادة البناء: العلاقات والأنشطة
  • 27. الجلسة 15 — الهوية والمستقبل وما أحتفظ به
  • 28. الجلسة 16 — الحصيلة والخطة والتواريخ التي تعود
  • 29. جلستا التذكير
  • 30. الحالات التي تستدعي تكييفا
  • 31. حين لا يكفي ذلك
  • 32. المحيط والشخص المرافق
  • 33. أوراق العمل التي تسلم للمراجع
  • 34. الالتزام بالبروتوكول
  • 35. خاتمة
  • 36. أسئلة شائعة
  • 37. المراجع

أسئلة شائعة

متى نبدأ العلاج، ومتى ينبغي الامتناع؟

عتبة التشخيص اثنا عشر شهرا في الدليل الخامس وستة في التصنيف الدولي، وهذا البرنامج يطبق ابتداء من ستة أشهر. وبعد هذه المدة، لا يعود معيار الرعاية المدة: بل الأداء. لا تعالج من يتألم ويعيش — يبكي، ويتحدث عن ميته، ويعمل، ويرى أحبته. عالج من توقفت حياته. ولا تنتظر أي عتبة حين يوجد خطر انتحاري أو اكتئاب شديد أو كرب ما بعد الصدمة: فهذه تعالج فورا لذاتها.

مراجع يقول إن الأسى طبيعي وإنه لا يحتاج إلى علاج. هل هو محق؟

غالبا هو محق. أصغ لما يأتي به، وانظر إلى الأداء أكثر من شدة الألم. فإن كان يعمل ويخرج ويضع مشاريع، فقل له: « ما تعيشه ليس مرضا، ولا أرى سببا لعلاجك. » وهذا تدخل بذاته، وهو يريح. وإن كان لا يخرج منذ سنتين، فأره ذلك بالوقائع، دون أن تصف حبه بالمفرط: « أساك ليس المشكلة. المشكلة أن حياتك توقفت مع حياتها. »

كيف نتجنب أن تصير الجلسات مجرد مرافقة؟

بجدول الأعمال، وبقاعدة العشر دقائق للأهداف في بداية كل جلسة. ومؤشر موثوق يتحقق منه في الجلسة 8: هل تقدم واحد على الأقل من الأهداف الشخصية الثلاثة تقدما مرئيا؟ فإن لم يتحرك أي منها بعد ثماني جلسات، فقد انزلق العلاج مهما كانت جودة التبادل. وسؤال تطرحه على نفسك وأنت تعيد قراءة ملاحظاتك: هل كانت هناك، كل أسبوع، مهمة أعطيت وجرى التحقق منها؟

هل يجب فعلا أن نجعل من يتألم أصلا يروي الموت؟

نعم، وهذا أحد أرسخ المكونات إثباتا. واحتياطان يجعلان التمرين محتملا: الجلسة 3 عن الأهداف تسبقه، وكل مرة تنتهي بعودة إلى الهدوء وإلى الحاضر. والمراجعون يخافون هذه الجلسة ويخرجون منها قائلين دائما تقريبا إنهم لم يرووها كاملة لأحد قط. وما يفاقم ليس الرواية: بل أن تروى مرة واحدة ولا يعاد إليها أبدا.

ماذا نفعل حين يرفض المراجع الاستماع إلى التسجيلات؟

هذا شائع، ويعالج. ابحث عن السبب: التوجس غالبا، وأحيانا اعتقاد — « لن أحتمل سماع صوتي »، « هذا سيفتح كل شيء ». خفض الجرعة: استماع واحد في الأسبوع، بحضورك أولا إن لزم. وأره الأرقام: فالانخفاض بين الاستماع الأول والثالث هو أفضل حجة متاحة. ولا تدع الأمر يمر: فبلا الاستماع يفقد البرنامج مكونه الفاعل.

بم نجيب على « إن تحسنت فذلك يعني أني أنساها »؟

هذا الاعتقاد الأكثر إعاقة، ويستحق وقتا. ثلاثة تدخلات. إعادة الصياغة: أن تتحسن لا يعني أن تحبها أقل، بل أن تكف عن الموت معها. وقلب السؤال: « لو انعكست الأدوار، ماذا كنت ستريد لها؟ » — يجيب المراجعون فورا ويسمعون جوابهم هم. واقتراح تجربة: أسبوع يسمح لنفسه فيه بشيء سار، وتسجيل ما يحدث لذكراه عنها. فهي لا تمحي.

هل نشجع المراجع على مخاطبة ميته، والاحتفاظ بثيابها، والذهاب إلى المقبرة كل يوم؟

لا تشجع ولا تمنع: قيم الوظيفة. فكثير من المفجوعين الذين هم بخير جدا يخاطبون ميتهم ويحتفظون بأشيائه. والمعيار مزدوج: هل يواسي، أم يخدم عدم الاعتراف بالغياب؟ و: هل يستطيع المراجع ألا يفعله يوما؟ فالطقس المرن الذي يهدئ ليس هدفا. أما الطقس اليومي الإلزامي الذي يمنع من الخروج فهو هدف، ويخفض درجة في كل مرة، بموافقته.

الاجترار، هل نتركه؟ أليس هذا عمل حداد؟

لا، وهذا خطأ شائع. فإعادة ما كان ينبغي فعله، وإعادة تمثيل السيناريو، وتخيل ما كان سيكون لو: أعمال إيسما وزملائه توحي بأنه يعمل عمل التجنب. والاختبار الذي يعطى للمراجع: « بعد عشرين دقيقة، هل تعلمت شيئا؟ » ميزه عن الذكرى التي تخص ما كان ولها نهاية. ثم أجله إلى وقت محدد، دون أن تطلب أبدا قمعه.

هل نصف مضادا للاكتئاب؟

لا يوجد علاج دوائي للحداد المطول: فقد أظهرت تجربة شير وزملائه (2016) أن السيتالوبرام لا يضيف شيئا إلى العلاج على أعراض الحداد، بينما يحسن الاكتئاب المرافق. والخلاصة العملية: عالج الاكتئاب المرافق إن وجد، ولا تصف دواء للأسى. وراقب البنزوديازيبينات المأخوذة عند الحاجة، فهي تعمل عمل سلوك تجنب وتقوض التعريض.

ماذا نفعل حين يكون الموت عنيفا وللمراجع استعادات اقتحامية؟

عالج الصدمة أولا أو بالتوازي، ببروتوكول خاص. والخطأ أن تجري الجلسات 4 إلى 6 كأن الصورة الاقتحامية ذكرى حداد: فالآلية ليست نفسها، ويجب إجراء التعريض في إطار الصدمة. وحين تنخفض الاستعادات يستأنف البرنامج مجراه، وتتخذ الرواية شكلا مختلفا غالبا.

الحوار المتخيل في الجلسة 13 يشعرني بعدم الارتياح. هل يمكن تخطيه؟

يمكنك، وهذا خطأ دائما تقريبا. فعدم الارتياح هو عدم ارتياح المعالج لا المراجع: إنه من التدخلات النادرة التي يتحدث عنها المراجعون بعد سنوات. اقترحه ببساطة، بلا إخراج مسرحي، مع توضيح أنه تمرين تخيل. وإن رفض المراجع فأعد الاقتراح في الأسبوع التالي — فالمترددون ينالون أكبر فائدة غالبا. ولا تقترح أبدا ما سيجيب به الفقيد.

كم جلسة نحتاج فعلا؟

ست عشرة هي الجرعة المدروسة، والأشكال الأقصر لم تقارن مقارنة حاسمة. ولم تثبت صلاحية أي نسخة من عشر جلسات. فإن لم يكن لديك سوى عشر جلسات، فأبق الجلسات 1 إلى 7 كما هي — التقييم، والصياغة، والأهداف، ومرات الرواية الثلاث، والسلم —، ثم خصص جلسة للذنب ولتأجيل الاجترار (الجلستان 10 و12)، وجلسة لإعادة البناء (جوهر الجلستين 14 و15)، والأخيرة للحصيلة (الجلسة 16). وخذ قياس منتصف الطريق في بداية الجلسة السادسة، وتابع التعريضات الموقفية في شكل مهام، وأبق العمل على الحياة في كل جلسة، وأعد تقييم الخطر الانتحاري في الجلسة المخصصة للذنب. وبذلك تتخلى عن الجلسات 8 و9 و11 و13 — الجلسة الثانية للتعريض، والذكريات، والغضب والمعنى، والحوار المتخيل: وهذا اختيار يفرضه الوقت، لا تجنب يمليه الانزعاج. واعرف ما تتركه، وقله للمراجع. وفي الشكلين كليهما، إن كان التحسن جزئيا في الجلسة الأخيرة فمدد بأربع إلى ست جلسات موجهة بدل إعادة برنامج كامل.

مراجع يتحدث عن اللحاق بزوجه. أهذا خطر انتحاري؟

استكشف دائما، ولا تدرم أبدا من البداية. فالرغبة في اللحاق بالفقيد شائعة جدا، وبلا نية غالبا، وكثيرون لا يعبرون عنها خوفا من الإدخال إلى المستشفى. ميز الرغبة السلبية في الموت عن النية عن الخطة عن الوسائل؛ وقيم ما يمسكه — الأبناء أو الأحفاد دائما تقريبا؛ واكتب خطة أمان عند الاقتضاء. والخطر مرتفع فعلا لدى المفجوعين بانتحار، ولدى الآباء الذين فقدوا طفلا، ولدى الرجل المسن الأرمل المعزول.

مجموعات الحداد، نعم أم لا؟

مفيدة ضد العزلة، وقليلة التقييم بوصفها علاجا. فمن لديه حداد مطول مكتمل يحتاج إلى علاج أولا، والمجموعة مكمل جيد — خصوصا لأنها تمنح مكانا للحديث عن ميته، وهو ما كف المحيط عن تقديمه غالبا. أما من مشكلته الوحيدة العزلة فقد لا يحتاج إلا إلى المجموعة.

هل ندفع المراجع إلى إفراغ الخزانة، وبيع البيت، وإنزال الصور؟

لا. فهذه ليست أهدافا سريرية، ولا يوجد تقويم طبيعي. أما الهدف السريري فهو أن يستطيع المراجع فتح الخزانة، ودخول الغرفة، والنظر إلى الصور. قل ذلك صراحة، وإلا رفض التعريضات خوفا مما تلزمه به: فالتعريض ليس قرارا. وثبط القرارات التي لا رجعة فيها والمتخذة تحت ضغط المحيط أو في اندفاعة استعجال.

ماذا نفعل حين يقول المحيط للمراجع إنه يبالغ وإن عليه أن ينتقل إلى شيء آخر؟

هذا شائع ويؤلم. أمران مفيدان: أن تعترف مع المراجع بأن هذه العبارات جارحة وأنه غير ملزم بالامتثال لها؛ ودعوة مرافق لجلسة واحدة، بطلب محدد واحد — التحدث عنها، والسؤال عنها، ودعوته حتى لو رفض. فالمرافق الذي يغادر بتعليمة ملموسة ينفذها؛ ومن ألقيت عليه محاضرة عن الحداد لا يغير شيئا.

بطاقات للتحميل

تمارين هذا البرنامج، بصيغة PDF للطباعة. مخصّصة للأعضاء.

عرض الصيغبطاقات الطباعة مشمولة في الوصول.
  1. 01أين أنا الآنسطر واحد كل يوم، في المساء. دقيقتان، لا أكثر.
  2. 02أهدافيثلاثة أهداف تخصني أنا. تستعاد كل أسبوع، لا تملأ مرة واحدة.
  3. 03روايتي وإنصاتيالمرات الثلاث التي أرويها فيها، والإنصات بين الجلستين.
  4. 04ما أتجنبهالقائمة أولا، ثم سطر في كل مرة أعيد فيها الفعل.
  5. 05ذكرياتيذكرى واحدة كل يوم، قصيرة. ليست ذكرى النهاية.
  6. 06ما أقوله لنفسيالأفكار التي تعود، والوقت الذي أقضيه في إعادة التدوير.
  7. 07خطتيتكتب بخط يدك في الجلسة الأخيرة.

كل البطاقات في ملف واحد، مع فهرس.

الحدادالحداد المطولالحداد المعقدالحداد الصدميالعلاج المعرفي السلوكيالتعريضشيربولنستروبه وشوتالاجتراربروتوكولدليلمهنيونDSM-5ICD-11

اكتشف أيضًا

بموافقتك، نستخدم Google Analytics لمعرفة الصفحات التي تُقرأ وتحسين الموقع. وعندها تضع Google ملفات تعريف ارتباط خاصة بالقياس. ولا يُستخدم أي شيء لأغراض إعلانية. اعرف المزيد