Ayudar a su hijo a estudiar mejor

Preguntas frecuentes

¿Debo revisar todos sus deberes? Con un niño pequeño, un vistazo para asegurarse de que el trabajo está hecho, sí. Corregir cada error, no: el profesor necesita ver dónde está el niño. A medida que crece, sustituya la revisión diaria por un punto regular sobre la organización.

¿Hay que buscar clases particulares? Pueden ayudar, sobre todo ante una dificultad concreta en una asignatura, o cuando los deberes se han convertido en una fuente de conflicto entre ustedes. Elija a alguien que haga trabajar al niño — que le haga explicar, ponerse a prueba, rehacer — y no a alguien que haga los ejercicios mientras el niño mira. Y si la dificultad es profunda y duradera — en lectura, en cálculo o en atención —, una evaluación va antes que las clases particulares.

¿Sirven de algo los cuadernos de vacaciones? Un poco de lectura y algunos repasos regulares durante las vacaciones limitan el olvido, sobre todo tras un curso difícil. No tiene por qué ser un cuaderno, ni ocupar los días. Unos minutos, dos o tres veces por semana, y mucha lectura por placer, bastan.

Mi hijo dice que es tonto. No le contradiga con un «qué va, si eres muy listo» que resbala sin llegar. Vuelva a los hechos: «Ahora mismo te está costando. ¿Qué te cuesta, exactamente?» Después muéstrele un progreso concreto que haya hecho. Si la frase vuelve sin parar, acompañada de tristeza, aislamiento o rechazo a ir al colegio, hable con un profesional.

¿Hablar dos idiomas en casa le retrasa en el colegio? No. El bilingüismo no causa trastornos del lenguaje ni del aprendizaje. Un niño bilingüe puede conocer durante un tiempo menos palabras en cada uno de sus idiomas, pero no menos palabras en total. Siga hablándole en el idioma en el que usted se sienta más cómodo. En cambio, un retraso del lenguaje presente en los dos idiomas merece una consulta.

¿Hay que dejar que suspenda un examen para que aprenda? Con un adolescente y un examen de poca importancia, dejar que llegue una consecuencia puede ser formativo, siempre que se hable después para sacar un método, no un sermón. Con un niño pequeño, el fracaso repetido sin ayuda enseña sobre todo que el esfuerzo no sirve de nada.

Mi hijo aprende muy deprisa y se aburre. ¿Qué hago? Ofrézcale profundización más que adelanto: libros más ricos, proyectos, preguntas abiertas, actividades en las que tenga que hacer un esfuerzo real. Un niño muy capaz que nunca ha tenido que perseverar puede desestabilizarse el día en que las cosas se ponen difíciles; aprender a esforzarse también forma parte de lo que tiene que aprender. Háblelo con el profesor.

¿Los videojuegos perjudican los resultados escolares? Lo que más pesa no es el juego en sí, sino lo que sustituye y el momento en que tiene lugar: el sueño, los deberes, la lectura, la actividad física. Un tiempo de juego acotado, después del trabajo y lejos de la hora de acostarse, rara vez plantea problemas. Una pérdida de control real, con abandono de las demás actividades y conflictos importantes, justifica una consulta.